陕西省富县八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第5课 合作竞争求发展 第2框 竞争不忘合作说课稿 鲁教版.docx

陕西省富县八年级政治上册第三单元在合作中发展第5课合作竞争求发展第2框竞争不忘合作说课稿鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是陕西省富县八年级政治上册第三单元《在合作中发展》的第5课《合作竞争求发展》的第2框《竞争不忘合作》。这部分内容主要让学生理解竞争与合作的关系，认识到在竞争中不忘合作的重要性。通过学习，学生要学会在竞争中寻求合作，以实现共同发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了合作与竞争的基本概念，本节课将在此基础上，进一步引导学生探讨竞争与合作之间的关系，以及如何在竞争中保持合作的精神，以实现共同进步。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕公民道德与法治素养、批判性思维、沟通与交流、自主学习等四个方面展开。

1.公民道德与法治素养：通过学习竞争与合作的关系，使学生能够自觉遵守法律法规，尊重竞争对手，培养良好的公民道德素养，增强社会责任感和使命感。

2.批判性思维：引导学生分析竞争与合作中的各种现象，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，提高学生的批判性思维水平。

3.沟通与交流：通过小组讨论、分享等形式，培养学生在与他人合作、竞争过程中的有效沟通与交流能力，增进团队合作意识。

4.自主学习：鼓励学生在课堂上主动探究、积极参与，培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解竞争与合作的关系：本节课的核心是让学生理解竞争与合作既对立又统一，竞争不忘合作的重要性。教师需要通过具体案例、讨论等形式，引导学生深入理解这一概念。

（2）掌握在竞争中寻求合作的方法：教师需要教授学生如何在竞争中保持合作的精神，以实现共同进步。这包括培养学生良好的沟通技巧、团队协作能力等。

（3）培养公民道德与法治素养：本节课着重培养学生的公民道德与法治素养，使学生能够自觉遵守法律法规，尊重竞争对手，培养良好的公民道德素养，增强社会责任感和使命感。

2.教学难点：

（1）理解竞争与合作的关系：学生可能难以理解竞争与合作既对立又统一的概念，教师需要通过生动案例、互动讨论等方式，帮助学生深入理解这一抽象概念。

（2）掌握在竞争中寻求合作的方法：学生可能在实际操作中难以把握如何在竞争中保持合作的精神，教师需要通过小组实践、角色扮演等方式，引导学生体验并掌握这一方法。

（3）培养公民道德与法治素养：学生可能对法律法规的认识较浅，教师需要通过讲解、讨论等形式，引导学生深入了解法律法规，培养良好的公民道德素养。

（4）批判性思维的培养：学生可能不具备较强的批判性思维，教师需要通过提问、辩论等方式，激发学生的思考，培养学生的批判性思维能力。

（5）沟通与交流能力的提升：学生在与他人合作、竞争过程中可能存在沟通与交流障碍，教师需要通过小组活动、分享等形式，指导学生有效沟通、交流，提高团队合作意识。

（6）自主学习能力的培养：学生可能缺乏自主学习的能力，教师需要通过设置富有挑战性的问题、鼓励学生探究等方式，激发学生的自主学习能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的竞争与合作案例，让学生在分析案例中理解竞争与合作的关系，以及如何在竞争中寻求合作。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对某个问题进行讨论，鼓励他们发表自己的观点，从而培养他们的批判性思维和沟通与交流能力。

3.角色扮演法：让学生通过角色扮演，亲身体验竞争与合作的过程，从而更好地理解竞争与合作的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示竞争与合作的案例，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件，如学习通、云课堂等，发布预习资料、测试题等，方便学生提前预习和巩固知识。

3.互动式教学：通过提问、抢答、小组竞赛等方式，激发学生的学习积极性，提高他们的参与度。

4.小组合作学习：利用小组合作学习，让学生在讨论和实践中培养团队合作精神，提高沟通与交流能力。

5.自主学习指导：引导学生利用网络资源、图书等，进行自主学习，提高他们的自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竞争与合作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道竞争与合作是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于竞争与合作的图片或视频片段，让学生初步感受竞争与合作的魅力或特点。

简短介绍竞争与合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.竞争与合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竞争与合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解竞争与合作的定义，包括其主要组