第十一章 第4节 课时1 串、并联电路的特征2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(人教版2019).docxVIP

第十一章 第4节 课时1 串、并联电路的特征2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(人教版2019).docx

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第十一章第4节课时1串、并联电路的特征2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(人教版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第十一章第4节课时1串、并联电路的特征2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(人教版2019)

教学内容

人教版2019年新教材高中物理必修第三册,第十一章第4节“串、并联电路的特征”,是本章节的重点和难点。本节内容主要包括两部分:一是串联电路的特征,二是并联电路的特征。

1.串联电路的特征

(1)电流在串联电路中是相等的。

(2)电压在串联电路中是累加的。

(3)串联电路中各元件的电流相等,电压分配与各元件的电阻成正比。

2.并联电路的特征

(1)电压在并联电路中是相等的。

(2)电流在并联电路中是分流的。

(3)并联电路中各元件的电压相等,电流分配与各元件的电阻成反比。

核心素养目标

本节课程旨在培养学生的物理学科核心素养,主要包括以下几个方面:

1.科学探究能力:通过观察、实验和分析,让学生掌握串、并联电路的基本特征,培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学思维:培养学生运用物理概念、原理和规律进行逻辑推理和论证的能力,帮助学生建立科学的思维方式。

3.科学态度与价值观:通过学习串、并联电路的知识,使学生认识到物理学在生活中的重要作用,培养学生的科学态度和价值观。

4.创新与实践:鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法,培养学生的创新精神和实践能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.串联电路的特征:电流相等、电压累加、电流分配与电阻成正比。

2.并联电路的特征:电压相等、电流分流、电流分配与电阻成反比。

难点:

1.理解串联电路中电压的累加原理及电流分配与电阻的关系。

2.理解并联电路中电压相等和电流分流的规律。

解决办法:

1.对于串联电路,可以通过实验让学生观察电流表和电压表的变化,直观地理解电流相等和电压累加的特征。同时,通过数学计算验证电流分配与电阻成正比的关系。

2.对于并联电路,可以通过实验让学生观察电流表的变化,理解电压相等和电流分流的特征。同时,通过数学计算验证电流分配与电阻成反比的关系。

在教学过程中,教师应注重引导学生通过实验观察、数据分析等方式,深入理解串、并联电路的特征,从而突破本节课的重点难点。

教学方法与手段

教学方法:

1.实验法:组织学生进行串、并联电路的实验,通过实际操作观察电流和电压的变化,让学生直观地理解电路特征。

2.问题驱动法:教师提出问题,引导学生思考和讨论串、并联电路的规律,激发学生的探究欲望。

3.小组合作法:学生分组进行实验和讨论,培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

教学手段:

1.多媒体演示:利用多媒体设备展示电路图和实验现象,增强学生的直观感受,提高教学效果。

2.教学软件:运用教学软件进行模拟实验,让学生自主探索电路特征,提高学生的动手操作能力。

3.在线学习平台:利用在线学习平台提供丰富的学习资源和练习题,方便学生自主学习和巩固知识。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

教师通过创设情境,如生活实例中出现的电路问题,激发学生的学习兴趣,并提出问题:“你们认为电路有哪些基本连接方式?”让学生思考并引入新课。

2.讲授新课(20分钟)

教师围绕教学目标和教学重点,讲解串联电路和并联电路的特征。首先,讲解串联电路的电流相等、电压累加的特点,并通过实验演示让学生直观地理解。然后,讲解并联电路的电压相等、电流分流的特点,同样通过实验演示让学生直观地理解。

3.巩固练习(10分钟)

教师提出练习题目,让学生运用新学到的知识解决问题。如:给出一个电路图,要求学生判断电路的连接方式,并计算电流和电压。学生独立完成后,进行小组讨论,共同解决问题。

4.课堂提问(5分钟)

教师针对本节课的重点内容进行提问,检查学生对知识的掌握情况。如:串联电路和并联电路的特点是什么?电流和电压在串联电路和并联电路中的分配规律是什么?

5.总结与拓展(5分钟)

教师对本节课的内容进行总结,强调串联电路和并联电路的特征。然后,提出拓展问题,如:“如何设计一个电路,使得在不同的情况下都能满足需求?”引导学生思考并运用所学知识解决实际问题。

整个教学过程共计45分钟,通过导入环节激发学生的学习兴趣,讲授新课让学生理解和掌握知识,巩固练习和课堂提问环节让学生巩固知识,总结与拓展环节让学生思考和运用所学知识。在教学过程中,教师注重与学生的互动,鼓励学生提出问题、思考问题,培养学生的科学思维和核心素养。

知识点梳理

1.电路的基本概念

-电路:用导线把电源、用电器、开关连接起来

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