《4.我们的中国梦》第三课时 教学设计 学生读本 低年级.pdf

《4.我们的中国梦》教学设计

课题《实干成就梦想》单元三单元学科劳动年级一年级

一、教材分析：

本课时教材《实干成就梦想》是《我们的中国梦》系列课程的一部分，旨在通

过讲述实干精神的重要性，激发学生对实现个人梦想和中国梦的认识和热情。教

通过生动的故事和案例，引导学生理解梦想与实际行动之间的关系，培养学生的责

任感和奋斗精神。

二、教学目标：

1.让学生理解实干精神的含义及其在实现梦想中的重要性。

2.通过讨论和活动，让学生认识到个人梦想与国家梦想的联系。

3.培养学生制定目标、规划行动和持之以恒的品质。

三、教学重难点：

重点：理解实干精神的内涵，以及如何将实干精神应用到个人目标的实现中。

难点：如何激发学生将实干精神转化为实际行动，以及如何让学生理解个人梦想与

国家梦想的关系。

四、教学准备：

1.教学PPT，包含实干精神的定义、相关故事和案例。

2.视频材料，展示成功人士的实干故事。

3.实干成就梦想的案例分析工作表。

五、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

（一）导1.播放一段展现实干1.观看视频，尝试从中捕捉通过播放生动有

入新课精神的精彩视频。实干精神的体现。趣的视频材料，吸

2.引导讨论：“你从视2.积极思考，理解实干精神引学生的注意力，

频中看到了什么？”、的内涵和重要性。激发学生对实干

“你觉得实干精神对我3.根据教师的提问，分享自精神的兴趣和好

们的生活和学习有什么己的观察结果和感受，与同奇心，为后续的教

意义？”鼓励学生分享学进行交流和讨论。学活动打下良好

自己的观察和感受。的基础。

（二）新1.打开PPT，展示关于1.认真聆听，努力理解实干通过PPT展示和

课讲解实干精神的定义、重要精神的含义及其与梦想实案例分析相结合

性以及它如何影响个人现的关系。的方式，让学生深

梦想实现的内容。2.积极思考案例中的人物入理解实干精神

2.选取几个具有代表是如何通过实干精神实现的含义及其与梦

性的历史人物，详细剖梦想的，并尝试从多个角度想实现的关系。通

析他们是如何通过实干理解实干精神的重要性和过生动的案例和

精神逐步实现自己的梦价值。互动的教学方式，

想。3.发表自己的观点和看法，激发学生的学习

3.引导学生思考并讨与同学和老师进行交流和兴趣和思考能力，

论案例中人物的行为、互动。培养他们具备实

决策和成果，从而加深干精神的品质和

对实干精神的理解。习惯。

4.提问：“你认为实干

精神对实现梦想有多重

要？”“你能举出一个

你身边的实干精神的例

子吗？”。

（三）活1.询问学生是否曾经1.