【必备】小班卫生教案(精选.docx

【必备】小班卫生教案(精选

一、教学内容

本节课选自《小班幼儿卫生与健康》教材第四章“个人卫生”，详细内容包括：认识手的重要性，学习正确的洗手方法，了解日常生活中的卫生好习惯。

二、教学目标

1.让幼儿认识手的重要性，知道手是最容易接触到细菌的部位，从而重视手部卫生。

3.让幼儿掌握正确的洗手方法，提高卫生意识。

三、教学难点与重点

重点：认识手的重要性，学习正确的洗手方法。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、洗手液、毛巾、玩具模型。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师邀请一名幼儿扮演医生，其他幼儿扮演病人，进行角色扮演游戏，引导幼儿关注手部卫生。

教师展示PPT，讲解手部细菌的来源和危害。

2.例题讲解（5分钟）

教师提问：“为什么我们要经常洗手？”引导幼儿思考并回答。

3.随堂练习（5分钟）

教师示范正确的洗手方法，并带领幼儿一起练习。

教师检查幼儿洗手情况，纠正错误动作。

4.小组活动（5分钟）

教师将幼儿分成小组，每组用玩具模型演示正确的洗手方法。

教师邀请幼儿分享自己在生活中的卫生好习惯。

六、板书设计

1.大小班卫生教案——个人卫生

2.副认识手的重要性，学习正确的洗手方法

3.内容：

手的重要性

正确的洗手方法

卫生好习惯

七、作业设计

1.作业题目：画一幅洗手步骤图。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，不断优化教学过程。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.教具与学具的准备；

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；

4.板书设计；

5.作业设计；

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确

重点：认识手的重要性，学习正确的洗手方法。

补充说明：

1.认识手的重要性：通过实践情景引入，让幼儿了解到手是最容易接触到细菌的部位，从而增强洗手意识。

二、教具与学具的准备

1.教具：PPT、洗手液、毛巾、玩具模型。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀。

补充说明：

1.教具：PPT用于展示洗手方法、细菌危害等图片，直观易懂；洗手液、毛巾用于现场演示洗手过程；玩具模型用于小组活动，让幼儿动手操作，加深理解。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀用于完成课后作业，让幼儿将所学的洗手方法以绘画形式呈现，巩固记忆。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：通过角色扮演游戏，让幼儿身临其境地感受到手部卫生的重要性。

2.例题讲解：教师以提问方式引导幼儿思考，让幼儿理解洗手的重要性，并讲解正确的洗手方法。

3.随堂练习：教师示范并带领幼儿一起练习，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。

四、板书设计

1.大小班卫生教案——个人卫生

2.副认识手的重要性，学习正确的洗手方法

3.内容：

手的重要性

正确的洗手方法

卫生好习惯

补充说明：

1.板书设计要简洁明了，突出教学重点和难点。

2.通过板书，让幼儿直观地了解本节课的学习内容，便于记忆。

五、作业设计

1.作业题目：画一幅洗手步骤图。

2.答案：略。

补充说明：

1.作业设计要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

2.作业题目要求幼儿画洗手步骤图，既能锻炼幼儿的动手能力，又能使其回忆课堂所学，达到巩固记忆的目的。

六、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，不断优化教学过程。

补充说明：

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习洗手方法过程中的困难，以便于针对性地调整教学方法，提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2.语调要抑扬顿挫，富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿的注意力，调动课堂氛围。

2.例题讲解：5分钟，简洁明了地讲解洗手的重要性及正确方法。

3.随堂练习：5分钟，让幼儿动手实践，加深理解。

4.小组活动：5分钟，培养幼儿团队协作能力，巩固所学知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和回答。

2.鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，增强其自信心。

四、情景导入

1.通过角色扮演游戏，让幼儿身临其境地感受洗手的重要性。

2.利用PPT展示细菌图片，增强幼儿对卫生的认识。

教案反思

一、教学内容方面

1.是否充分突出教学重点和难点，让幼儿掌握正确的洗手方法。

2.