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期中学情评估
一、积累与运用(25分)
1．根据语境，补写出古代诗文名句。(10分)
(1)读苏轼《水调歌头》(明月几时有)，从“人有悲欢离合，______________________”，可见作者乐观豁达的胸襟。
(2)从《醉翁亭记》“________________________，在乎山水之间也”，可体味欧阳修寄情山水的情怀。
(3)从《湖心亭看雪》“______________________，上下一白”这寥寥十余字，可见张岱孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
(4)读温庭筠《商山早行》的“因思杜陵梦，______________________”，杜甫《月夜忆舍弟》的“露从今夜白，______________________”，可体味诗人浓浓的思乡之情。
(5)从《岳阳楼记》“______________________，后天下之乐而乐”，可见范仲淹以天下为己任的高尚情操。
(6)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中有“__________________________，__________________________”之句，一片忠君报国之心激起我们的无限感慨；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有“______________________，______________________”之语，触动我们的心弦，启迪我们面对困难要乐观进取、积极向上。
2．阅读下面的材料，按要求作答。(9分)
非遗之美，是传统之美、文化之美，也是技艺之美、匠心之美。非遗传承人数十年如一日的()，__①__(fù)予了非遗鲜活而持久的生命力。
土楼营造、莆田木雕、西山竹纸、八宝印泥……微纪录片《智在匠心》()福建的国家级非遗项目，记录八闽工匠的生活图景和精神世界。10集微纪录片每集关注一种非遗，全程不用旁白，而是让传承人来介绍非遗，讲述他们自己的故事，拉近了非遗和观众的距离，也使得纪录片拥有了温度与质感。剪纸传承人袁秀莹要求自己剪纸时“目不旁视、耳不旁听、()”，蔡氏漆线雕第十三代传人蔡超荣将现代元素__②__(rónɡ)入古老技艺，如今头发花白的徐松生，仍然坚守在土楼修__③__(shàn)的第一线……用他们的行动自己展示着非遗传承人“择一事，终一生”的匠心持守。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
①________________②________________③________________
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()(3分)
A．钻研与传承关注心不在焉B．钻研与传承聚焦心无旁骛
C．传承与钻研聚焦心不在焉D．传承与钻研关注心无旁骛
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)
A．他们自己的行动展示着非遗传承人“择一事，终一生”的匠心持守。
B．他们用自己的行动展示着非遗传承人“择一事，终一生”的匠心持守。
C．他们用自己的行动展示着非遗传承人“择一事，终一生”。
D．他们的行动自己展示着非遗传承人“择一事，终一生”的匠心持守。
3．小语同学读了《艾青诗选》中的《树》，做了摘抄并写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。(6分)
树
一棵树，一棵树
彼此孤立地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
【注释】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
我初读诗歌《树》，觉得这是一首写景状物诗，描写①______________________的两棵树。
再读诗歌我发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，“但是在泥土的覆盖下”，根须是“纠缠在一起”的，这给我们的启示是：②______________________。
第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：③______________________。
二、阅读(65分)
(一)阅读下面的古诗，完成4～5题。(5分)
锦江绝句
[清]尉方山
锦里名花开炯炯，
花光掩映秋光冷。
渔舟一叶荡烟来，
划破锦江三尺□。
4．本诗主要是从哪两方面来描写锦江的？请概括作答。(2分)
5．诗歌空缺处填入哪个意象更形象、更符合诗意？请选择并简述理由。(3分)
A．花B．烟C．水D．锦
(二)阅读下面的文言文，完成6～9题。(16分)
善学者，师逸①而功倍，又从而庸②之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容④然后尽其声
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