艺术设计专业教学计划.doc

沧州职业技术学院

外语与艺术设计系艺术设计专业

人才培养方案〔3年制〕

编制单位：外语与艺术设计系

编制人：张艳霞

审核人：郭焕敬

复核人：周姗姗

沧州职业技术学院

2009年5月

艺术设计专业人才培养方案〔三年制〕

根据教育部16号文精神，全面贯彻党的教育方针，以效劳为宗旨，以就业为导向，走产学研结合开展道路，为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才，特制定影视广告专业三年制人才培养方案。

一、专业培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面开展，掌握艺术设计专业根底理论、根本知识和专业技能，能胜任包括广告设计、CI设计、影像设计、包装设计、书籍装帧、招贴设计等现代化平面设计高等技术应用性专门人才。

二、人才培养规格

〔一〕人才质量标准

1、根本标准

本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的根本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的根本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的根底理论知识和专门知识的根底上，重点掌握从事本专业领域实际工作的根本能力和根本技能；具备较快适应生产、建设、管理、效劳第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。

2、具体要求

⑴知识结构

●掌握高等职业教育必需的文化根底知识，具有较宽的知识面和较高的人文素质；

●了解艺术设计学科国内外开展的新成果和新动态，具备设计创作、研究的初步能力；

●掌握设计理论、规律和制作技巧，能熟练地运用各种软件和设备制作设计作品；

●熟悉国内外关于平面设计事业开展的各项政策和法规。

⑵能力结构

具有较强的英语听说读写能力，能阅读本专业一般英文资料；

具有本专业必需的计算机根底及应用能力；

具有评价吸收和利用国内外最新信息和新技术的能力，掌握文献检索、资料查询的根本方法；

具有从事本专业及实际工作所需的分析、判断、预测、决策、文本设计表达、计算机辅助设计及办公自动化等能力和操作技能。

具有较强的设计筹划、设计创意、设计制作等方面的素质能力；

具有较好的语言表达能力、自学能力和社会交往能力；

具有团队精神、协作能力与创新意识。

⑶素质结构

●政治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直老实，具有良好的职业道德和公共道德。

●文化素质：具有良好的文化根底和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新开展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的根本能力。

●职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。

●身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。

〔二〕人才使用规格

1、就业范围

本专业毕业生可在平面设计行业及相关行业〔如电视台、报纸、杂志、印刷公司、广告公司、出版社等企业〕从事平面招贴设计、包装设计、图文编辑、印刷排版、广告设计等视觉传达领域的相关筹划、设计工作。

2、工作岗位

⑴在广告公司、设计工作室从事广告招贴设计、包装设计、排版设计、书籍装帧等工作。

⑵在企事业单位从事筹划及艺术设计、制作等相关工作。

⑶从事室内装潢设计、三维设计等工作。

⑷在中等院校从事艺术设计专业的教学、科研等工作。

三、职业与岗位分析

〔一〕行业背景和专业开展前景

市场经济的开展的促进下，人们的生活水平提高，对于生活的质量要求也越来越高。为了满足人们的生活需要，厂家会在广告宣传、包装设计、展台、促销上做文章；在户外为了满足人们的视觉要求同时也是商家的需要，做了大量的户外的视觉形象来满足群众的需要；现在人们对于居住环境不仅仅是可以住了，而是追求一种品位和舒适等很多社会的进步和开展给艺术设计教育提出了更高地要求。同时根据近几年中国设计行业的开展趋势分析，设计师的社会地位有显著提高，多家权威调查机构都将设计行业列为21世纪最有开展前途的行业之一，促使着越来越多的高素质人才志向于设计领域。

〔二〕人才需求情况

如今以计算机为平台的图形、图像数字艺术普及了，不会画画的人借助电脑也开始搞设计了。从近些年报考各大艺术院校相关的设计专业人数骤增来看，在今后的开展中，设计行业的竞争将不再只是表象的专业院校的学历之争，更多的竞争将会注重在素质、经验、能力及设计者自身可持续开展的潜力之上。可见，光靠扎实的美术根本功及熟练的计算机操作，已不能满足现代广告公司或设计机构对人才的要求，他们需要更专业的艺术设计人才，而不仅仅是熟练的操作手。对现代设计人才需求的高起点，批量化，使得我国的艺术设计教育，必须尽快为社会提供设计人才。

四、职业能力分析与分解

本专业以培养技术就用能力为主线，设计学生的知识、能力和素质结构。本专业应具备五个方面的综合能力，每个综合能力又包含假设干