第2课 第2课时 合理利用网络2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂教学设计.docx

第2课第2课时合理利用网络2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂教学设计

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教材分析

本节课为人教版道德与法治八年级上册第二课《合理利用网络》的第二课时。本节课主要内容是让学生了解网络的两面性，学会正确对待和利用网络，提高安全防范意识，保护自己的网络安全。通过本节课的学习，让学生能够理性利用网络，做网络的主人。

教学目标：

1.让学生了解网络的两面性，认识到合理利用网络的重要性。

2.培养学生提高安全防范意识，学会保护自己的网络安全。

3.引导学生正确对待网络，培养良好的网络素养。

教学重点：

1.网络的两面性。

2.提高安全防范意识，保护自己的网络安全。

教学难点：

1.如何让学生认识到网络的两面性，并学会正确对待和利用网络。

2.如何让学生掌握保护自己网络安全的方法和技巧。

教学方法：

1.案例分析法：通过分析网络成瘾、网络欺诈等案例，让学生认识到网络的两面性。

2.讨论交流法：分组讨论，让学生分享自己在网络中的经历，提高安全防范意识。

3.小组合作法：分组完成网络安全防护任务，培养学生保护网络安全的能力。

4.课堂讲授法：讲解网络的两面性、网络安全防护方法等理论知识。

教学过程：

1.导入新课：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.案例分析：分析网络成瘾、网络欺诈等案例，让学生认识到网络的两面性。

3.课堂讲授：讲解网络的两面性、网络安全防护方法等理论知识。

4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己在网络中的经历，提高安全防范意识。

5.小组合作：分组完成网络安全防护任务，培养学生保护网络安全的能力。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调合理利用网络的重要性。

7.布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕法治观念、信息素养、公共参与三个方面进行设计。

1.法治观念：通过案例分析法和讨论交流法，让学生深入了解网络法律风险，增强法治意识，自觉遵守网络安全法律法规，提高网络安全法治素养。

2.信息素养：通过课堂讲授法和小组合作法，让学生掌握网络安全防护方法和技巧，提高信息素养，学会正确处理网络信息，合理利用网络资源。

3.公共参与：通过讨论交流法和小组合作法，引导学生积极参与网络公共事务，提高网络公共参与能力，培养良好的网络道德行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）网络的两面性：让学生理解网络既有积极的一面，也有消极的一面，主要包括网络信息的真实性、网络成瘾、网络道德风险等。

（2）网络安全防护方法：让学生掌握基本的网络安全防护方法，如如何设置复杂密码、如何避免点击恶意链接、如何防止个人信息泄露等。

（3）正确对待网络，培养良好的网络素养：让学生认识到网络不是生活的全部，要学会在现实生活中与同伴交往，培养良好的网络素养。

2.教学难点：

（1）网络的两面性：学生可能难以理解网络的消极一面，例如网络成瘾、网络欺诈等，需要通过案例分析法让学生有更直观的认识。

（2）网络安全防护方法：学生可能难以掌握具体的网络安全防护方法，需要通过课堂讲授法和小组合作法，让学生在实践中学会运用这些方法。

（3）正确对待网络，培养良好的网络素养：学生可能难以平衡现实生活和网络生活，需要通过讨论交流法和小组合作法，引导学生正确对待网络，培养良好的网络素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析网络成瘾、网络欺诈等案例，让学生认识到网络的两面性，提高学生的法治观念和信息素养。

2.讨论交流法：分组讨论，让学生分享自己在网络中的经历，提高学生的公共参与能力和网络素养。

3.小组合作法：分组完成网络安全防护任务，培养学生的团队合作能力和信息素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观展示网络的两面性，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如网络安全防护教程、网络道德案例等，丰富教学内容，提高学生的信息素养。

教学过程

1.导入新课（5分钟）：以一个真实的网络欺诈案例为例，引导学生思考网络的两面性，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析（10分钟）：通过分析网络成瘾、网络欺诈等案例，让学生认识到网络的两面性，并引导学生思考如何正确对待和利用网络。

3.课堂讲授（10分钟）：讲解网络的两面性、网络安全防护方法等理论知识，让学生了解网络风险，提高安全防范意识。

4.讨论交流（5分钟）：分组讨论，让学生分享自己在网络中的经历，提高学生的公共参与能力和网络素养。

5.小组合作（10分钟）：分组完成网络安全防