- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第19课生活中的艺术(教学设计)全国通用四年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第19课生活中的艺术(教学设计)全国通用四年级下册综合实践活动
教材分析
《第19课生活中的艺术》是人教版四年级下册综合实践活动课程的一部分。本节课旨在让学生发现生活中的艺术元素,培养他们的审美能力和创造力。通过本节课的学习,学生能够了解艺术在生活中的应用,提高对美的感知和鉴赏能力。教学内容主要包括:1.了解生活中常见的艺术形式,如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等;2.分析艺术作品在生活中的作用和意义;3.创作自己的艺术作品,展示生活中的艺术之美。教学过程中,教师应注重引导学生发现生活中的艺术,鼓励他们积极参与创作,培养学生的实践能力。同时,教学活动要贴近学生的生活实际,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。
核心素养目标分析
《第19课生活中的艺术》旨在培养学生的核心素养,主要包括审美能力、创新意识、实践能力和团队协作能力。
1.审美能力:通过观察、分析和创作艺术作品,让学生发现生活中的艺术元素,提高他们对美的感知和鉴赏能力。
2.创新意识:鼓励学生在生活中寻找灵感,创作具有个性的艺术作品,培养他们独立思考和勇于创新的精神。
3.实践能力:引导学生亲自动手创作,培养他们在实践中解决问题的能力,提高动手能力和创造力。
4.团队协作能力:在创作过程中,学生需要与同伴合作,共同完成作品,培养团队协作能力和沟通能力。
学情分析
本节课《第19课生活中的艺术》针对的是四年级的学生,他们已经具备了一定的审美基础,对生活中的艺术有一定的认知。但在具体的艺术创作和实践方面,学生的水平和能力参差不齐。
1.知识层次:大部分学生对绘画、音乐、舞蹈等艺术形式有一定的了解,但深入了解和掌握的较少。此外,学生对艺术作品在生活中的作用和意义认识不足,需要加以引导。
2.能力层次:学生在艺术创作方面表现出不同的水平,部分学生具有较高的创造力,能独立完成艺术作品;而部分学生在创作过程中需要他人的指导和帮助。在实践能力方面,学生普遍存在动手操作能力较弱的问题,需要通过课堂活动加以锻炼。
3.素质层次:学生具备一定的审美素质,但对艺术的深度理解和感悟不够。此外,学生的团队协作能力和沟通能力有待提高,这对艺术创作和实践产生了一定的影响。
4.行为习惯:学生在日常生活中对艺术有一定的兴趣,但部分学生缺乏持之以恒的学习习惯,这对艺术课程的学习产生了一定的负面影响。此外,部分学生胆子较小,不敢大胆表达自己的观点和想法,需要在课堂上加以引导和鼓励。
针对以上学情分析,教师在教学过程中应关注学生的个体差异,因材施教。对于知识层次,教师需要加以引导,让学生深入了解艺术作品在生活中的作用和意义;对于能力层次,教师应鼓励学生发挥创造力,同时提供必要的帮助和支持;对于素质层次,教师应通过课堂活动培养学生的审美素质,提高团队协作能力和沟通能力;对于行为习惯,教师应注重培养学生的学习习惯,鼓励学生大胆表达自己的想法。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解艺术的基本概念、艺术作品的特点及其在生活中的应用,使学生了解和掌握艺术知识,为实践活动奠定基础。
2.引导发现法:教师引导学生观察生活中的艺术元素,发现艺术作品的美,培养学生的审美能力和创新意识。
3.实践教学法:教师组织学生进行艺术创作实践活动,让学生在动手操作的过程中提高实践能力,培养团队协作精神。
教学手段:
1.多媒体教学:教师利用多媒体设备展示艺术作品,为学生提供丰富的视觉、听觉材料,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
2.网络教学:教师利用教学软件,为学生提供在线学习资源,方便学生自主学习,提高学习效率。
3.作品展示:教师组织学生展示自己的艺术作品,鼓励学生互相评价、交流,培养学生的沟通能力,提高他们的审美素质。
4.教学评价:教师采用多元化的评价方式,对学生的知识掌握、能力提高和素质培养进行全面评价,为教学提供反馈,促进教学质量的提高。
5.家访与合作:教师与家长保持沟通,了解学生在家庭中的艺术表现,鼓励家长参与学生的艺术学习,形成家校共育的良好氛围。
6.课外拓展:教师组织学生参加校内外艺术活动,如绘画比赛、音乐会等,拓宽学生的艺术视野,提高他们的艺术素养。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解生活中的艺术的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习生活中的艺术内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确生活中的艺术教学目标和生活中的艺术重难点。
准备教学用具和多媒体资源,
您可能关注的文档
- 绝对值教学设计-2024-2025学年初升高衔接.docx
- 1.1原子结构 第一课时 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2.docx
- 四则运算的意义和法则(教学设计)-2023-2024学年人教版数学六年级下册.docx
- 专项训练3 实验探究2023-2024学年七年级下册生物高效课堂教学设计(人教版).docx
- 2024-2025学年八年级物理下册 第八章 压强与浮力 二 液体内部的压强教案 (新版)北师大版.docx
- 2024-2025学年八年级地理上册 3.3水资源教案 (新版)新人教版.docx
- 3.3 神经调节 第1课时 对刺激的反应和信息的接受和传导 教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册.docx
- 高中政治 第四单元 当代国际社会 9.2 坚持国家利益至上教案 新人教版必修2.docx
- 第13课亚非拉民族独立运动教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx
- 14.小马过河第1课时(教学设计)2023-2024学年部编版语文二年级下册.docx
- 2023学年诸暨中学高三年级第二学期3月第二次模拟考试(政治)公开课教案教学设计课件资料.docx
- 运动的合成与分解(二)公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 近五年浙江省各地图形的翻折(轴对称)原题公开课教案教学设计课件资料.doc
- 如何做教师-2019-11-13-中关村一小相关公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 生活中的圆周运动 (水平面)正式版公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 专题10 条件概率与全概率公式公开课教案教学设计课件资料.docx
- 金华市东阳市2019学年第二学期期末测试卷公开课教案教学设计课件资料.doc
- 5 琥珀(第二课时)【慕课堂版】公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 项目五 打印米老鼠模型公开课教案教学设计课件资料.ppt
- (打印版)9月25日地理周练公开课教案教学设计课件资料.docx
文档评论(0)