第26课　社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第26课社会主义建设在探索中曲折发展教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是探讨社会主义建设在探索中曲折发展的过程。教材的章节为第26课《社会主义建设在探索中曲折发展》，属于2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.回顾新民主主义革命胜利后，我国社会主要矛盾的变化，以及中共八大的召开，为社会主义建设奠定基础。

2.分析社会主义建设道路的探索，包括农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，以及国民经济的恢复和发展。

3.了解社会主义建设过程中的曲折发展，如“大跃进”、人民公社化运动等，以及这些运动对我国社会经济的影响。

4.探讨党在社会主义建设中的重要决策，如调整、巩固、充实、提高的八字方针，以及全面调整国民经济的过程。

5.总结社会主义建设在探索中曲折发展的经验教训，为今后我国社会主义事业的发展提供借鉴。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析社会主义建设在探索中曲折发展的过程，使学生能够运用史料实证的方法，深入了解社会主义建设的历程和经验教训。同时，培养学生的历史解释素养，使学生能够对社会主义建设过程中的重要事件和决策进行客观、全面的历史解释。此外，还旨在提高学生的时空观念素养，帮助学生建立社会主义建设的历史时空框架，认识社会主义建设的发展脉络。最后，通过本节课的学习，培养学生的历史唯物主义思想，使学生能够运用历史唯物主义的观点分析社会主义建设中的曲折发展，认识社会发展规律。

教学难点与重点

1.教学重点：

-社会主义建设道路的探索：重点掌握农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造过程，以及国民经济的恢复和发展。

-社会主义建设过程中的重要事件：重点了解“大跃进”、人民公社化运动等事件的发生背景、主要内容及其对我国社会经济的影响。

-社会主义建设的经验教训：重点总结社会主义建设在探索中曲折发展所积累的经验教训，为今后我国社会主义事业的发展提供借鉴。

2.教学难点：

-“大跃进”和人民公社化运动的原因和影响：难点在于引导学生理解这两个运动的发生背景、主要内容，以及它们对我国社会经济造成的负面影响。

-社会主义建设道路的曲折性：难点在于引导学生认识到社会主义建设道路并非一帆风顺，而是充满曲折和挑战，从而培养学生正确的历史观。

-社会主义建设经验的提炼和总结：难点在于引导学生从复杂的历史现象中提炼出规律性的认识，从而加深对社会主义建设发展规律的理解。

为确保学生对重点知识的理解和突破难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过史料分析、案例讨论、小组合作等形式，引导学生深入探究社会主义建设的历程和经验教训。同时，注重启发学生的历史思维，培养学生的历史解释能力和史料实证素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过教师的讲述，为学生提供社会主义建设的历史背景、过程和经验教训的系统知识。

-讨论法：组织学生就社会主义建设道路的探索、曲折发展等话题进行讨论，促进学生思考和表达。

-案例研究：通过分析具体的历史事件和案例，使学生更好地理解社会主义建设的实践过程和影响。

-项目导向学习：引导学生参与社会主义建设主题的项目实践，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟社会主义建设过程中的重要会议和决策场景，增强学生的历史代入感。

-实验教学：通过模拟社会主义建设中的经济实验，如农业合作化、公私合营等，让学生亲身体验和理解社会主义建设的过程。

-游戏互动：设计社会主义建设主题的互动游戏，如模拟建设游戏、历史事件接龙等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：

-图片和影像资料：运用历史图片、视频等资料，直观地展示社会主义建设的历程和重要事件。

-网络资源：利用互联网资源，如在线博物馆、历史档案等，为学生提供丰富的学习素材。

-多媒体课件：制作多媒体课件，结合文字、图片、音频等元素，生动展示社会主义建设的历史场景和过程。

-板书设计：运用板书，简洁明了地呈现社会主义建设的主要内容和发展脉络。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-开场白：同学们，上一节课我们学习了新民主主义革命的胜利，今天我们将进入社会主义建设的新阶段，探讨社会主义建设在探索中曲折发展的过程。

-提问：同学们，你们认为社会主义建设会一帆风顺吗？为什么？

2.讲授社会主义建设道路的探索（10分钟）

-讲解：我将为大家介绍社会主义建设道路的探索，包括农业、手工业、资本主义工商业的