第三章 “铸”你成学霸4 函数奇偶性的拓展(轴对称与中心对称)及应用2023-2024学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版2019）.docx

第三章“铸”你成学霸4函数奇偶性的拓展(轴对称与中心对称)及应用2023-2024学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版2019）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高一数学必修第一册，第三章“函数奇偶性的拓展(轴对称与中心对称)及应用”。本节课主要涉及以下知识点：

1.函数奇偶性的定义与性质；

2.轴对称与中心对称的概念及其在函数中的应用；

3.函数奇偶性在实际问题中的应用。

教学重点：函数奇偶性的定义与性质，轴对称与中心对称在函数中的应用。

教学难点：函数奇偶性在实际问题中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.逻辑推理：使学生能理解并运用函数奇偶性的定义与性质进行逻辑推理；

2.直观想象：让学生通过图形直观地理解轴对称与中心对称在函数中的应用；

3.数学建模：培养学生运用函数奇偶性解决实际问题的能力；

4.数学抽象：使学生能抽象出函数奇偶性的本质特征，形成自己的数学认知。

学情分析

本节课面向的是新高一的学生，他们对函数奇偶性的理解程度参差不齐，部分学生可能对奇偶性的概念和性质有所了解，但对其在实际问题中的应用还不够熟练。在逻辑推理和直观想象方面，学生的能力有待提高，需要通过具体的案例和练习来加强。

在知识方面，学生需要具备初中阶段函数基础，对基本的函数图像和性质有所了解。能力方面，学生需要提升自己的数学抽象能力和数学建模能力，能够将抽象的数学概念应用到具体的问题解决中。

在学习行为习惯上，部分学生可能对数学学习存在恐惧或抵触情绪，需要教师通过鼓励和正面反馈来激发他们的学习兴趣。同时，学生可能对自主学习和合作学习的方式还不够熟悉，需要教师在课堂上进行引导和培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高一数学必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如函数奇偶性的定义与性质的图片、轴对称与中心对称的图形示例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如函数图像绘制器、坐标轴模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对函数奇偶性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是函数的奇偶性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于函数奇偶性的图片或视频片段，让学生初步感受其在数学中的重要性。

简短介绍函数奇偶性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.函数奇偶性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解函数奇偶性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解函数奇偶性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍函数奇偶性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.函数奇偶性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解函数奇偶性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的函数奇偶性案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解函数奇偶性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用函数奇偶性解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与函数奇偶性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对函数奇偶性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调函数奇偶性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括函数奇偶性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调函数奇偶性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用函数奇偶性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于函数奇偶性的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）函数奇偶性在实际问题中的应用：《数学的奥秘》杂志中有一篇文章，介绍了函数奇偶性在物理、化学、生物等领域中的应用，对学生理解函数奇偶性的实际意义有很大帮助。

（2）轴对称与中心对称的图形示例：可以通过搜索引擎