八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源概况教案 （新版）湘教版.docx

八年级地理上册第三章第一节自然资源概况教案（新版）湘教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版八年级地理上册第三章第一节“自然资源概况”。本节课主要介绍了自然资源的概念、分类和我国自然资源的特点。具体内容包括：

1.自然资源的概念：自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。

2.自然资源的分类：主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源和海洋资源等。

3.我国自然资源的特点：总量丰富，但人均占有量不足；地区分布不平衡；部分资源面临枯竭。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、科学素养和人文素养。

1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生能够掌握自然资源的基本概念、分类和特点，理解自然资源与人类社会的关系，提高地理学科素养。

2.科学素养：学生能够运用科学的方法和思维，分析我国自然资源的分布规律和利用状况，培养学生的科学探究能力和创新精神。

3.人文素养：通过学习自然资源的知识，引导学生关注自然资源的可持续利用和保护，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的家国情怀。

此外，本节课还旨在提高学生的团队协作能力和表达能力。在课堂讨论和小组活动中，学生将学会与他人合作，共同探讨问题，并在表达自己观点的同时，倾听他人的意见，提高沟通与交流能力。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于自然资源的概念和分类，他们可能已经有所了解。然而，对于自然资源的利用和保护，他们可能还缺乏深入的理解。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从宏观和微观两个层面去认识和理解自然资源的利用和保护。

在知识方面，学生可能对自然资源的概念和分类有一定的了解，但对于自然资源的利用和保护，他们可能还缺乏深入的理解。因此，教师需要通过具体案例和数据，帮助学生深入理解自然资源的利用和保护的重要性。

在能力方面，学生可能具备了一定的阅读和分析地图的能力，但他们的综合分析和解决问题的能力可能还有待提高。因此，教师需要设计一些具有挑战性的问题，引导学生进行深入的思考和讨论，以提高他们的综合分析和解决问题的能力。

在素质方面，学生可能具备了一定的团队合作和交流的能力，但他们的批判性思维和创新能力可能还有待提高。因此，教师需要设计一些具有创新性和挑战性的活动，引导学生进行深入的思考和讨论，以提高他们的批判性思维和创新能力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些问题，如上课走神、作业拖延等。这些行为习惯可能会影响他们的学习效果和学习兴趣。因此，教师需要通过有效的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对本节课的教学内容和学生的实际情况，我设计了以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解自然资源的概念、分类和我国自然资源的特点，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例分析法：教师可以选择一些典型的自然资源利用和保护的案例，让学生通过分析案例，深入理解自然资源的重要性。

（3）小组讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力和表达能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师可以让学生扮演不同角色，如自然资源管理者、环境保护者等，让学生从不同角度思考自然资源的利用和保护。

（2）实验：教师可以设计一些与自然资源相关的实验，如水资源的净化实验，让学生亲身体验自然资源的重要性。

（3）游戏：教师可以设计一些与自然资源相关的游戏，如自然资源卡片游戏，让学生在游戏中学习自然资源的知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示自然资源的图片、数据等，直观地呈现教学内容。

（2）视频：教师可以播放与自然资源相关的视频，让学生更直观地了解自然资源的利用和保护。

（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线地图、数据可视化工具等，让学生自主探索自然资源的知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“自然资源概况”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然资源的概念和分类。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资