3.7《计量时间和我们的生活》（教学设计）-教科版科学五年级上册.docx

3.7《计量时间和我们的生活》（教学设计）-教科版科学五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.7《计量时间和我们的生活》（教学设计）-教科版科学五年级上册

教材分析

《计量时间和我们的生活》是教科版科学五年级上册的一章内容，主要介绍了时间计量单位以及时间在日常生活中的应用。本章通过实例展示了时、分、秒等时间单位的概念，并引导学生理解时间的流逝和测量。同时，章节还涉及到时间管理的重要性，培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和实践，学生可以加深对时间单位的理解，并学会如何运用时间单位来规划和安排自己的生活。在教学过程中，我会结合课本中的实例和练习题，引导学生进行思考和讨论，提高他们对时间概念的认识和应用能力。同时，我还会设计一些实际操作活动，让学生亲身体验时间的流逝，培养他们的观察力和思维能力。通过本章节的学习，我希望学生能够掌握时间单位的概念，学会合理安排时间，提高生活和学习效率。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习时间计量单位和时间管理，学生将能够：

1.运用观察、实验、分析等方法，深入理解时间单位的概念，提高科学探究能力。

2.运用逻辑思维和创造力，发现时间管理的重要性，形成合理安排时间的意识。

3.运用数学知识和实际操作，进行时间计算和规划，提高解决问题的能力。

4.学会与他人合作交流，分享时间管理的经验和方法，培养团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.时间单位的概念和转换：学生需要理解和掌握时、分、秒等时间单位的关系。

2.时间管理的重要性：学生需要理解合理安排时间对生活和学习的影响。

难点：

1.时间单位的换算：学生可能对小时、分钟、秒之间的换算感到困惑。

2.时间管理的实践：学生可能难以将理论知识应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过实际操作和例题，引导学生掌握时间单位的换算方法。

2.设计互动活动，让学生在实际情境中练习时间管理，如安排课间活动、计划作业时间等。

3.提供时间管理的工具和技巧，如使用定时器、制定时间表等，帮助学生更好地管理时间。

4.鼓励学生分享自己的时间管理经验，相互学习和改进。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过观察、实验、实际操作等活动，让学生亲身体验时间的流逝和时间管理的重要性，提高他们的实践能力。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发他们的探究欲望，通过自主学习和合作交流，解决问题，培养他们的思维能力和创新能力。

3.案例分析法：通过分析生活中的实际案例，让学生理解时间单位的概念和应用，提高他们的理解和应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示时间单位的概念和时间管理的实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源和交互工具，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果和效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如计时器、时间规划工具等，帮助学生进行时间计算和规划，提供直观的操作体验，增强学生的实践能力。

4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们分享时间管理的经验和方法，相互学习和改进，培养团队合作能力和沟通能力。

5.实物教具辅助：使用实物教具，如钟表、计时器等，让学生直观地感受时间的流逝和时间管理的重要性，提高他们的观察力和思维能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《计量时间和我们的生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计量时间的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间计量单位的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解时间计量单位的基本概念。时、分、秒是时间的计量单位，它们分别代表不同的时间长度。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了时间计量单位在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时、分、秒这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间计量相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示时间计量单位的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“时间