《教师职业道德与教育政策法规（微课版）》全套教学课件.pptx

教师职业道德的基本原则;;;一、历史依据;;;;;;;;依法从教是在教育领域贯彻依法治国原则的要求

;;;;;;;;;思考与练习;感谢聆听;教师职业道德规范;;;一、爱国守法;一、爱国守法;一、爱国守法;;;;;一、关爱学生;一、关爱学生;;;;一、教书育人;一、教书育人;二、为人师表;;一、乐教敬业;一、乐教敬业;;;;;一、关心集体;团结协作是教师应当具备的职业道德。它是教师处理好与集体、与同事及各方面关系，做好教育工作的重要保证。作为一名教师，要深刻理解团结协作的意义，搞好团结协作。

首先，要尊重别人。其次，要尊重别人的意见。再次，要尊重别人的劳动。最后，新老教师之间要互相学习。

总之，教师如果具有团队协作、互尊互学的品德，就能够做到严于律己，正确处理好各种人际关系，形成关系和谐、凝聚力强的教师群体，就会形成无形的教育力量。;;一、淡泊名利;;;思考与练习;感谢聆听;教师职业道德范畴;;;所谓教师职业理想，是指教师个体对教师职业的向往和追求，既包括对将来所从事的教师职业的追求，也包括对做一个什么样的理想教师的追求。;二、教师职业理想的作用;一个教师确立诸如“我要教育好我的学生，使他们成为科学家”“我能成为教育家”“我能成为特级教师”“我能成为教学专家”等职业理想，本身就同时包括了教师职业的社会价值和教师本人的主体价值追求。;;一、教师义务的含义;二、教师义务确立的社会基础;;努力培养自己的义务认知水平。但凡教育义务践行得彻底的教育者，都会有较高的对义务的认知水平。;;;二、教师职业良心的特点;三、教师职业良心的意义;;;教师职业公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种公平。教师应当对得起自己，所以必须对自己公正。它包括对教师自尊、荣誉以及合理的经济利益等合法权益的要求和维护。

教师对学生公正的主要含义是在教育活动中对学生持民主与尊重的态度；对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁、同等对待，不以个人的私利和好恶做标准。;;;;;一、教师职业幸福的含义;;;二、教师的幸福及其特征;教师要充分认???自己的职业意义，同时提升自己的道德水平和人生境界。教师要了解自身职业的神圣性，理解教师职业的荣耀性，换言之没有教育事业神圣性体验的人，无法体会教师的幸福。;;思考与练习;感谢聆听;具体情境中的教师职业道德要求;;;一、教学活动的道德意义;提升教师的伦理精神，确立教师的道德责任感和师表人格;;;;一、师生关系在教育中的意义;二、师生关系中的主要道德要求;;;二、家校关系的道德调适;二、家校关系的道德调适;;一、教师集体在教育中的意义;二、教师集体关系的道德调节;;一、学校行政管理工作对师生发展的意义;二、学校行政管理伦理化的实现途径;按照马斯洛的需要层次理论，人的最高需要是自我实现的需要。师生群体是一个具有较高文化素质和道德素质的特殊社会群体。他们中的每一个人对事物的认识都具有其独特的判断能力，难以接受命令式的管理。他们在需要物质刺激的同时，更需要精神鼓励，从而满足自己内心的情感需求。因此，学校行政管理者要注重情感激励、目标激励及榜样激励等精神激励的管理方法。;;;;;思考与练习;感谢聆听;我国教育的基本政策与法规;;;一、新时期教育发展的新指针;;;;;一、《教育法》的立法宗旨和适用范围;;三、《教育法》的基本内容;;;;;;;;;;;;;;一、教师的权利和义务;一、教师的权利和义务;二、教师资格制度;;;;;;三、教师的聘任、考核与待遇;四、违反《教师法》的法律责任;;思考与练习;感谢聆听;我国基础教育的政策与法规;;;一、立法宗旨;二、义务教育的概念和特征;;三、实施素质教育;四、义务教育法的实施;;;;;;一、幼儿园的开办与管理;;;;;;;;;;;;二、幼儿权利保护;;;;;;;;;;;;;;;;二、幼儿园教师权益保护;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;一、小学的权利和责任;;;;;;;;;;;;;;;;;二、小学生的权益及保护;;;;;;;;;三、小学教师的法律地位;;;;;;思考与练习;感谢聆听;其他教育法律法规;;;一、未成年人保护工作应当遵循的原则;二、家庭保护;三、学校保护;四、社会、网络保护;五、政府、司法保护;;一、立法宗旨;;（二）父母或者其他监护人负责实施家庭教育，承担家庭教育的主体责任家庭教育的内容和方式

;（二）父母或者其他监护人负责实施家庭教育，承担家庭教育的主体责任家庭教育的内容和方式

;;思考与练习;感谢聆听