2024秋七年级数学上册 第二章 整式的加减2.1 整式 1用字母表示数说课稿（新版）新人教版.docx

2024秋七年级数学上册第二章整式的加减2.1整式1用字母表示数说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级数学上册第二章整式的加减2.1整式

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握整式的基本概念，理解整式的加减运算法则，能够运用字母表示数，并解决相关的数学问题。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。引导学生运用数学思维和方法分析问题，提升推理和运算能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的积极探索精神。让学生感受到数学与实际生活的联系，增强应用数学的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-整式的概念与分类：理解单项式和多项式的定义，能够区分它们。

-字母表示数：学会用字母表示数，并理解其含义。

-整式的加减法则：掌握同类项的合并方法，能够正确进行整式的加减运算。

-实际应用问题：能够将实际问题转化为整式加减问题，并运用所学知识解决。

2.教学难点

-字母表示数的理解：学生可能对字母表示数的概念感到抽象和不理解，难以将字母与具体的数值联系起来。

-整式加减的运算规则：学生可能对同类项的识别和合并规则感到困惑，尤其是在涉及到多项式时。

-实际问题转化为整式问题的方法：学生可能不清楚如何将实际问题抽象为整式加减问题，难以应用所学知识解决实际问题。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授法：教师通过提问、举例等方式与学生互动，激发学生的思考，使学生在听讲过程中积极参与，提高理解力。

-合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-实践操作法：学生通过实际操作，如进行整式加减的计算练习，加深对知识点的理解和记忆。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体材料，生动展示整式的加减过程，帮助学生形象理解概念和运算规则。

-在线教学平台：运用在线教学软件，提供丰富的学习资源，方便学生复习和巩固知识。

-纸质练习册：提供有针对性的纸质练习题，让学生进行课后练习，及时巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道整式是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于整式的图片或视频片段，让学生初步感受整式的魅力或特点。

简短介绍整式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.整式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解整式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍整式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解整式在数学中的应用或作用。

3.整式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的整式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解整式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际数学学习的帮助，以及如何应用整式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与整式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括整式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调整式在数学学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用整式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于整式的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

六、知识点梳理

2.1整式

1.整式的定义：整式是由数字、变量和四则运算符组成的代数表达式。

2.整式的分类：

-单项式：只含有一个变量或常数的整式。

-多项式：含有两个或两个以上单项式的整式。

2.1.1单项式

1.单项式的定义：单项式是只含有一个变量或常数的整式。

2.单项式的表示：

-数字与变量的乘积，如3x^2,-5y,2。

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