艺术学概论第四版大学期末考试笔记(注释).pdfVIP

艺术学概论

第一章：艺术的本质与特征

关于艺术本质的几种主要看法:

1.客观精神说：

艺术是理念或者客观宇宙精神的体现。

代表人物：柏拉图（古希腊哲学家）。理式世界是第一性的，感性世界是第

二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。艺术只能算作摹本的摹本，影子的影子。

代表人物：黑格尔（德国古典美学）。美就是理念的感性体现，理念是容，

感性显现是表现形式。

2.主管精神说：

艺术是自我意识的表现，是生命本体的冲动。

代表人物：康德（德国古典美学鼻主）。自由创作是艺术的精髓，艺术与游

戏是想通的，艺术创作中天才的想象力与独创性，可以使艺术达到美的境界。

代表人物：尼采（德国哲学家）。人的主观意志是世上万事万物的主宰，也

是推动历史发展的根本动因。人的主观意志凌驾于万物之上。

3.模仿说或再现说：

艺术是对现实的模仿，发展到后来，更认为艺术是社会生活的再现。

代表人物：亚里士多德（古希腊）。艺术是对现实的模仿，肯定了现实世界

的真实性。认为艺术所模仿的不只是现实世界的外形或现象，而且是现实世界在

的本质和规律。

代表人物：车尔尼雪夫（俄国）。艺术是对生活的再现，是对客观现实的再

现。

艺术本质问题的科学理论：

艺术的起源离不开人类实践活动

艺术的特征：

艺术的本质与艺术的特征二者密不可分。本质是特征的在规律，特征是本质

的外在表现。

艺术的特征：形象性、主体性、审美性。

形象性：艺术形象是客观与主观的统一，艺术形象是容与形式的统一，艺术

形象是个性与共性的统一。

主体性：艺术创作具有主体性的特点，艺术作品具有主体性的特点，艺术欣

赏具有主体性的特点。

审美性：艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，艺术的审美性是真、善、

美的结晶，艺术的审美性是容美与形式美的统一。

第二章，艺术的起源

中外艺术史上关于艺术起源的五中观点

1.模仿说

代表人物：古希腊哲学家德谟克利特，亚里士多德。

2.游戏说

代表人物：德国哲学家席勒，英国哲学家斯宾赛。

3.表现说。

代表人物：意大利美学家克罗齐，英国史学家科林伍德

4.巫术说

代表人物：英国人类学家爱德华-泰勒，弗雷泽。

5.劳动说

代表人物：希尔恩，（俄国）普列汉诺夫。

艺术的起源归根结底艺术来源于人类的生产实践。

艺术起源的第六种看法：多元决定论。

艺术的产经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历

史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的

产生虽然是多元决定的，但是巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，人类的起

源最终归结为人类的实践活动。

第三章：艺术的功能与艺术教育

艺术的社会功能:

审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用。

艺术教育:

艺术教育是美育的核心，它的的根本目标是培养全面发展的人。

实施美育的途径有：家庭教育，学校教育，社会教学。

艺术教育的任务：

一是普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。

二是健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。

三是治人的情感，培养完美的人格。

第四章：文化系统中的艺术

文化作为一个大系统，包含着诸多子系统。从总体上讲，文化大系统主要包

括物质文化，制度文化，精神文化三大子系统。

哲学对艺术的影响：

首先表现在对艺术家的影响。艺术家在从事创作活动时，总会自觉或不自觉

的接受特定哲学思想的影响，并通过自己的艺术作品表现或流露出来。

还表现在出现了一批哲理性的艺术作品。例：卡夫卡作品，小说《变形记》、

《审判》、《城堡》、《地洞》。

更表现在他能起到促进艺术潮流形成的作用。

对艺术的影响：

首先表现在利用各门艺术来宣传，为艺术提供了题材和容。

其次，还表现在它具有促进艺术发展和阻碍艺术发展两种相反的作用上。

艺术：所谓艺术，是想对于世俗艺术而言的，它是指在影响或控制下，为活

动或宣传服务的艺术。

道德与艺术的相互关系：

一方面是道德影响艺术。

这个影响首先表现在，一定时代和一定社会的伦理道德