5.2 《大学之道》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

5.2《大学之道》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

教材分析

《大学之道》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册第五单元第二课的文章，本文是《礼记》中《大学》的开篇，主要阐述了大学教育的宗旨在于明明德、亲民、止于至善。文章结构严谨，层次分明，是儒家经典文献中的重要篇章。学生通过学习本文，可以加深对儒家思想的理解，提升古文阅读能力，并从中领悟到人生和教育的真谛。

核心素养目标分析

本课旨在通过学习《大学之道》，培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。

1.文化自信：通过学习儒家经典文献，让学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强对中华文化的自信心和自豪感。

2.语言运用：提高学生古文阅读能力，引导学生运用文本中的思辨方法和逻辑思维，提升口头和书面表达能力。

3.思维品质：培养学生独立思考、批判性思维和创新思维能力，鼓励学生对文本内容进行深入剖析，形成自己的见解。

4.审美创造：通过品味文本中的优美语言和哲学思想，提升学生的审美情趣，激发学生创作激情，培养审美创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.《大学之道》的中心思想和教育宗旨

2.文言文的语言特点和表达技巧

3.文本中涉及的儒家哲学思想和道德观念

难点：

1.古代文化和礼仪的知识背景

2.文本中的艰涩词语和句式的理解

3.对儒家思想的现代意义和价值的感悟

解决办法：

1.利用课外资料和视频，为学生提供古代文化和礼仪的知识背景，帮助学生更好地理解文本内容。

2.通过分段讲解和句子翻译，引导学生掌握文言文的语言特点和表达技巧，提高古文阅读能力。

3.采用小组讨论和课堂分享的形式，让学生充分发表对儒家思想的看法，引导学生从多角度思考和探讨，激发学生的思辨能力。

4.创设情境，让学生尝试将儒家思想运用到现实生活中，从而体会其现代意义和价值。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、白板、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文课程资源库等。

3.信息化资源：《大学》文本及相关注释、译文、分析文章、教学视频等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟、写作等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《大学》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《大学》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《大学》教学目标和《大学》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《大学》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《大学》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《大学》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《大学》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《大学》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《大学》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《大学》重点，强调《大学》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《大学》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《大学》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《大学》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《大学》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《大学》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《大学》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《大学》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《大学》内容，强调《大学》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《大学》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

《大学》是儒家经典文献中的重要篇章，本文主要阐述了大学教育的宗旨在于明明德、亲民、止于至善。以下是本文的主要知识点梳理：

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