第15课 两次鸦片战争 教学设计--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第15课两次鸦片战争教学设计--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容源自《2019版历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》第15课“两次鸦片战争”。该章节内容涉及两次鸦片战争的原因、过程、结果及其对中国的影响。具体内容包括：

1.第一次鸦片战争的起因：英国对中国鸦片贸易的非法化与中国的禁烟运动。

2.第一次鸦片战争的过程：英国发动战争，攻占广州，迫使清政府签订《南京条约》。

3.第一次鸦片战争的结果：中国割让香港，开放五个通商口岸，支付巨额赔款。

4.第二次鸦片战争的起因：英国与法国对中国的不平等条约不满，企图扩大在中国的权益。

5.第二次鸦片战争的过程：英法联军攻占北京，火烧圆明园。

6.第二次鸦片战争的结果：清政府被迫签订《北京条约》，进一步割地赔款。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已学习了清朝晚期的历史背景，对清朝的衰落、鸦片的出现等有所了解。本节课将在此基础上，深入分析两次鸦片战争的具体原因、过程和结果，使学生对中国近代史上这一重要事件有更全面的了解。同时，通过对比两次鸦片战争的不同之处，使学生认识到列强对中国的侵略特点及其对中国历史的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。

1.时空观念：通过学习两次鸦片战争的时间、地点和过程，使学生能够建立起正确的历史时空观念，理解两次鸦片战争在近代中国历史中的重要地位。

2.史料实证：通过分析《南京条约》、《北京条约》等历史文献，培养学生运用史料进行实证分析的能力，让学生学会从史料中提取有效信息，认识历史事件的本质和规律。

3.历史解释：通过探讨两次鸦片战争的原因、过程和结果，使学生能够运用马克思主义唯物史观，解释历史现象，认识历史发展的内在逻辑。

4.家国情怀：通过学习两次鸦片战争对中国近代化的影响，培养学生热爱祖国、珍视民族尊严的情感，激发学生为民族复兴而努力学习的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-两次鸦片战争的过程：第一次鸦片战争的起因、过程、结果以及第二次鸦片战争的起因、过程、结果。

-两次鸦片战争的影响：对中国社会的变革，如领土割让、赔款、通商口岸的开放等。

-两次鸦片战争在近代中国历史中的地位和意义。

2.教学难点：

-第一次鸦片战争的爆发原因：英国对中国鸦片贸易的非法化与中国的禁烟运动。

-第二次鸦片战争的爆发原因：英国与法国对中国的不平等条约不满，企图扩大在中国的权益。

-两次鸦片战争对中国社会的影响：如何引导学生理解战争导致的一系列不平等条约对中国社会的影响，包括领土割让、赔款等。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：用于传授两次鸦片战争的基本知识，解释战争的原因、过程和结果。

-案例研究法：通过分析《南京条约》、《北京条约》等案例，让学生深入了解战争的影响。

-讨论法：鼓励学生就两次鸦片战争的相似之处和不同之处进行讨论，培养学生的思考和分析能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演英国、中国等方面的角色，模拟两次鸦片战争的谈判过程，增强学生对战争过程的理解。

-辩论赛：组织学生就两次鸦片战争的正义性与否进行辩论，提高学生的论证和表达能力。

-游戏设计：设计一个关于两次鸦片战争的互动游戏，让学生在游戏中掌握战争过程和影响。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示两次鸦片战争的地图、图片和相关视频，帮助学生形象地理解战争过程。

-利用互联网资源，如在线文章、纪录片等，为学生提供更多的学习材料，丰富他们的知识。

-引入历史模拟软件，让学生在虚拟环境中体验两次鸦片战争的历史场景，增强学习兴趣。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：同学们，你们知道吗？中国近代史上，有两次重大的战争事件，它们改变了中国的命运，让我们陷入深重的苦难。这两次事件就是——两次鸦片战争。今天，我们就来学习这两次战争的具体情况。

2.讲授战争背景和原因（10分钟）

-第一次鸦片战争的背景和原因：英国对中国鸦片贸易的非法化与中国的禁烟运动。

-第二次鸦片战争的背景和原因：英国与法国对中国的不平等条约不满，企图扩大在中国的权益。

3.案例分析（10分钟）

-分析《南京条约》、《北京条约》等案例，深入理解两次鸦片战争的影响。

4.互动环节：角色扮演（15分钟）

-学生分组扮演英国、中国等方面的角色，模拟两次鸦片战争的谈判过程。

5.辩论赛：战争的正义性与否（10分钟）

-组织学生就两次鸦片战争的正义性与否进行辩论，提高学生的论证和表达能力。

6.游戏设计：互动游戏（