Unit 3 The world online Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2019）必修第三册.docx

Unit3TheworldonlineExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit3Theworldonline的Extendedreading部分。该部分主要包括以下内容：

1.理解文章的主旨大意，掌握文章的基本框架和逻辑关系。

2.学习并运用文章中出现的重点词汇和短语，如virtualreality,augmentedreality,社交媒体等。

3.提高阅读理解能力，能够准确理解并分析文章中的观点和论据。

4.培养学生的批判性思维能力，能够对文章中的观点进行分析和评价。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了Unit1和Unit2的相关内容，对英语阅读和写作的基本技巧有一定的掌握，能够进行基本的阅读理解和词汇运用。

2.学生已经学习了关于网络和科技的一些基本知识，对文章中提到的虚拟现实和增强现实等概念有一定的了解。

3.学生已经学习了如何进行批判性思维和观点分析，能够对文章中的观点进行分析和评价。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提升学生的语言能力：通过阅读和理解文章，提高学生的词汇量和语法知识，使其能够更加准确地表达自己的观点和思想。

2.培养学生的文化意识：通过学习文章中提到的不同文化背景和观点，使学生更加了解和尊重不同的文化，培养其跨文化交际的能力。

3.提高学生的思维品质：通过分析和评价文章中的观点，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考和解决问题。

4.发展学生的学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生良好的学习习惯和策略，使其能够有效地获取和处理信息，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章主旨大意和逻辑关系的理解。

2.文章中重点词汇和短语的运用。

3.提高阅读理解能力，能够准确理解并分析文章中的观点和论据。

4.培养学生的批判性思维能力，能够对文章中的观点进行分析和评价。

难点：

1.对文章中提到的虚拟现实和增强现实等概念的理解。

2.运用文章中出现的重点词汇和短语进行准确表达。

3.培养学生的批判性思维能力，对文章中的观点进行深入分析和评价。

解决办法：

1.通过提问和讨论的方式，引导学生理解和分析文章的主旨大意和逻辑关系。

2.通过例句和练习，帮助学生学习和运用文章中的重点词汇和短语。

3.提供相关的背景知识和实际例子，帮助学生更好地理解虚拟现实和增强现实等概念。

4.通过小组讨论和写作练习，培养学生的批判性思维能力，对文章中的观点进行深入分析和评价。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂，激发学生的思考和兴趣。

2.任务驱动法：通过布置相关的阅读任务和讨论任务，促使学生主动寻找信息、分析问题和解决问题。

3.小组合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，生动展示文章中提到的虚拟现实和增强现实等概念，帮助学生更好地理解和记忆。

2.在线学习平台：利用在线学习平台，提供相关的阅读材料和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动和练习，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（5分钟）：以一个问题引发学生的思考，例如：“你们对虚拟现实和增强现实有什么了解？”让学生分享自己的观点和经验，从而引出本节课的主题。

2.阅读理解（15分钟）：让学生独立阅读文章，并要求他们在阅读过程中注意文章的主旨大意和逻辑关系。阅读结束后，进行阅读理解测试，以检查学生对文章内容的理解程度。

3.文章主旨大意和逻辑关系的理解（15分钟）：通过提问和讨论的方式，引导学生分析和总结文章的主旨大意和逻辑关系。可以提问一些针对性的问题，如：“文章主要讨论了哪些方面的问题？”、“作者是如何组织文章的？”等。

4.重点词汇和短语的学习和运用（10分钟）：通过例句和练习，帮助学生学习和运用文章中的重点词汇和短语。可以设置一些填空题或翻译题，让学生在实际语境中运用所学的词汇和短语。

5.阅读理解的深入分析（10分钟）：让学生再次阅读文章，并针对文章中的观点和论据进行分析和评价。可以让学生分成小组，进行小组讨论，然后汇报自己的观点和分析结果。

6.批判性思维的培养（10分钟）：通过小组讨论和写作练习，培养学生的批判性思维能力。可以让学生针对文章中的观点提