Unit 2 Part 6 Self Check2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标Go For It!).docx

Unit2Part6SelfCheck2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标GoForIt!)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教新目标GoForIt!2023-2024学年八年级上册英语教材的Unit2Part6SelfCheck部分。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握和理解与本节课主题相关的词汇，如“homework”、“listentomusic”、“playbasketball”等。

2.句型练习：学生需要通过填空、改写句子等方式，巩固和运用本节课所学的句型，如“Whatdoeshe/shedo?”,“He/Shelistenstomusic/playsbasketball,etc.”。

3.阅读理解：学生需要阅读一篇小短文，理解短文内容，并回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。

4.口语表达：学生需要通过小组讨论、角色扮演等方式，运用所学词汇和句型进行口语表达，提高学生的口语交际能力。

5.写作练习：学生需要根据题目要求，写一篇关于自己日常生活的短文，锻炼学生的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养展开，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写英语，提高英语语言能力，尤其是能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行口语表达和写作。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识英语国家的日常生活和文化，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过阅读理解、小组讨论等环节，学生能够培养和提高逻辑思维、批判性思维和创新思维等思维品质。

4.学习策略：学生能够通过本节课的学习，掌握和运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习、反思学习等，提高学习效果和学习兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般现在时和一般过去时；能够进行简单的日常交流，如自我介绍、询问他人信息等；同时，学生应该具备一定的阅读理解和写作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对英语口语表达和听力部分比较感兴趣。学生在语言学习能力上各有差异，有的学生擅长听说，有的学生擅长读写。在教学过程中，教师应充分考虑学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难和挑战：一是对新的词汇和短语的理解和运用；二是对复杂句型的理解和运用；三是对阅读材料的理解和分析。针对这些困难和挑战，教师应给予学生充分的指导和帮助，通过举例、讲解、练习等方式，帮助学生理解和掌握所学知识。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，增强学习信心。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard。

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、教育网站、英语学习APP等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、写作练习、互动游戏等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“日常活动”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解日常活动的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅漫画，引出日常活动的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解日常活动的表达方式，如“dohomework”、“listentomusic”等，结合实例帮助学生理解。

-组织课