义务教育版（2024）六年级全一册第5课《连续变化的数据》课件.pptxVIP

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2024-08-28 发布于浙江
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义务教育版（2024）六年级全一册第5课《连续变化的数据》课件.pptx

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义务教育信息科技（2024）六年级;单元导入;单元导入;单元导入;1;第5课连续变化的数据;第5课课堂导入;;第5课学习活动;1．噪声监测系统工作时，首先需要采集周围环境中的哪些数据？

;2．如果要用一种图形来表示它，你认为下面哪一种图形更符合？;声音数据属于连续量。连续量是在一定范围内连续变化的数据。例如：温度1～100℃、水位1~5m、声音35~45dB、每天的气温等。;我家热水器的温度数据在不断变化。;二、感受生活中的连续量;2．手拿一张薄纸片，嘴对着纸片吹气，观察纸片晃动和吹气力度强弱之间的关系。;3．观察在校园生活中，有哪些数据属于连续量。;;;案例1：某小区的噪声监测器，夜间声音超过55dB就会给管理部门

发出紧急处理的提示。;案例2：电热水壶，水温达到100℃会自动断电。;案例4：小华跑步时戴了一个健康监测??环，心率超过100次/min就会发出提醒。

;第5课课堂总结;阈值一般可以根据实际情况自行设置，但很多阈值的设定是可以参考一些公认标准的。

1．搜索资料，了解居民区、学校等环境的噪声标准。

;2．使用一种噪声监测器，检测课间教室内的声音，然后把一个大部分同学能接受的音量数值作为阈值，当检测到的音量大小超过阈值，就激发报警器发出警报。

;;下课啦！