幼儿园大班阅读活动方案.pdfVIP

为确保事情或⼯作顺利开展，通常会被要求事先制定⽅案，⽅案是在案前得出的⽅计划。⽅案应该怎么制定才好呢？以

下是店铺为⼤家收集的幼⼉园⼤班阅读活动⽅案，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

幼幼⼉⼉园园⼤⼤班班阅阅读读活活动动⽅⽅案案1

活动⽬的：

家校携⼿，开展“我读书，我快乐”亲⼦共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学⽣的读书兴趣，培养孩⼦读书习惯，促进

孩⼦全⾯健康地成长。

活动⼝号：

1、发愤识遍天下字，⽴志读尽⼈间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

活动准备：

A、校园

1、校园内的⾛廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名⼈名⾔等，营造出⼀种浓郁的读书氛围，让全校学⽣明⽩读书的益

处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书⾓，图书⾓上必须有⼀定数量的图书，为学⽣借阅图书提供⽅便。

3、各班级学习园地中开辟“书⾹园”，介绍有关名⼈读书的故事，推⼴优秀书⽬，交流学⽣和家长的读书⼼得，让孩⼦好

读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩⼦创造⼀个好的阅读环境，做好四个⼀：⼀个不受外⼈⼲扰的⼩阵地，⼀张⼩书桌，⼀个⼩书架，⼀个

台灯。

2、家长带孩⼦购买⼀些必读书⽬。

活动过程：

第⼀阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲⼦读书活动，并简要说明此项活动的⽬的。（各班级向家长发放“亲

⼦读书活动”倡议书）

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携⼿，开展“我读书，我快乐”亲⼦共读的重⼤意义，号召亲⼦共读。并倡议⽼

师、家长和孩⼦同阅⼀本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第⼆阶段：⽅探讨

1、向家长推荐孩⼦必读的书⽬或要购买的书⽬，每学期⾄少两本。如结合语⽂课⽂开展拓展阅读，三年级学习了《想别

⼈没想到的》后，可指导家长和孩⼦⼀起读创新故事，提醒家长督促孩⼦开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写⼀次，如实反映孩⼦在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每⽉读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向⾃⼰的孩⼦宣传⾝边的榜样，促进孩⼦

的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲⼦共读的⽅，发现家长中“亲⼦共读”的榜样，提议这些家长把⾃⼰的阅读经

验进⾏⼼得交流，让更多的家长掌握指导孩⼦阅读的⽅、经验。

第三阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲⼦读书记录卡等制作⽐赛。

2、开展“我和孩⼦共读书”家长征⽂⽐赛。

3、开展“⼩书房评⽐”活动，数⼀数我有⼏本藏书，⽐⼀⽐谁读过的书多，评⽐之最，向家长们告知。

4、评出⼀批书⾹家庭。

幼幼⼉⼉园园⼤⼤班班阅阅读读活活动动⽅⽅案案2

⼀、活动⽬的

书是五彩⽣活的万花筒，书是⼤千世界的缩影。为了培养幼⼉爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书⾹校园”、“书⾹家

庭”的环境氛围，践⾏我园⼗⼤好习惯之爱阅读良好习惯，从⼩培养孩⼦对阅读的兴趣，让孩⼦爱读书，勤读书，乐读书，培

养良好的阅读习惯，对孩⼦⼀⽣的发展都⾄关重要，⽽亲⼦阅读更是培养这⼀好习惯的重要途径。

为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲⼦阅读分享，营造温馨的亲⼦共读氛围，共同构建“书⾹家庭”、“书⾹校

园”。我园⾸届“快乐读书⽉”活动将在11⽉拉开序幕，并以“书⾹浸润童年，阅读点亮⼈⽣”为主题开展系列活动。

⼆、活动主题：

书⾹浸润童年，阅读点亮⼈⽣

三、活动⼝号：

我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间：

20xx年x⽉x⽇

五、活动对象：

全体教师、幼⼉及家长。

六、活动内容及安排

（⼀）第⼀阶段：启动阶段

1、宣传发动，营造氛围，让全体师⽣、家长关注并能参与活动。

2、幼⼉园出宣传海报，各班制定阅读⽅案，做好环境布置。

（⼆）第⼆阶段：活动阶段

⼀、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读⾄少1本教育专著和经典图书等，不断充实⾃我。

2、做好读书笔记。要求教师把⾃⼰阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每⼈撰写⼀篇⼼得体会或感受，进⾏交流展⽰；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下

载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照⽚归档。

⼆、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”