第3课 清扫小能手（教学设计）- 四年级下册信息技术 河南大学社.docx

第3课清扫小能手（教学设计）-四年级下册信息技术河南大学社

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级下册信息技术——清扫小能手

2.教学年级和班级：河南省开封市河南大学附属小学四年级（2）班

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：让学生通过本节课的学习，掌握使用电脑的基本清洁方法，提高学生对电脑硬件的认识，培养学生爱护公物的好习惯。

二、核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对电脑清洁的重要性的认识，以及在生活中发现信息、处理信息的能力。

2.计算思维：通过讲解和演示，让学生了解电脑硬件的基本组成，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生自主学习电脑清洁方法的能力，鼓励学生发挥创新精神，探索更有效的清洁方法。

4.信息社会责任：培养学生爱护公物、尊重他人劳动成果的责任感，提高学生的社会道德素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生在生活中已经接触过电脑，对电脑有一定的了解，部分学生可能知道电脑清洁的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜事物充满好奇，对于动手实践的内容较为感兴趣。在学习能力方面，学生们具备基本的观察、操作和表达能力。在学习风格上，一部分学生喜欢直观演示，一部分学生喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解电脑硬件组成方面可能存在困难，另外，对于如何正确清洁电脑硬件的部分学生可能不太清楚，需要在课堂上进行详细讲解和演示。

四、教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：

a.引入环节：通过提问方式引导学生思考电脑清洁的重要性，激发学生的学习兴趣。

b.讲授环节：讲解电脑硬件的基本组成，示范清洁方法，让学生了解清洁工具的使用。

c.实践环节：学生分组进行电脑清洁实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

d.总结环节：学生分享清洁心得，教师点评并给予肯定。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示电脑硬件图片，清晰地呈现清洁工具和步骤。同时，借助实物展示台展示实际清洁过程中的工具和注意事项。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是如何成为一名清扫小能手。首先，请大家思考一下，我们平时使用电脑时，应该如何保持它的清洁呢？接下来，我们就来探讨一下这个问题。

2.讲授新课（15分钟）

同学们，你们知道电脑由哪些部分组成吗？让我来给大家介绍一下。电脑主要由主机、显示器、键盘和鼠标等部分组成。那么，我们应该如何清洁这些部分呢？接下来，我将为大家示范清洁方法。

首先，我们来清洁主机。主机是电脑的核心部分，我们需要打开主机箱，用干净的布擦拭内部的灰尘。清洁显示器时，我们要使用专门的清洁布，避免使用湿布擦拭，以免留下水渍。键盘和鼠标则可以使用湿布轻轻擦拭，去除灰尘和污渍。

3.实践操作（10分钟）

现在，请大家以小组为单位，分工合作，对我们的电脑进行清洁。在实践过程中，请务必注意安全，不要碰到电脑的电源线和插头。教师会巡回指导，为大家解答疑问。

4.总结与评价（5分钟）

同学们，你们都完成了电脑的清洁了吗？现在，请大家分享一下你们的清洁心得。教师会为大家点评，并给予肯定。

5.课后作业（3分钟）

请大家课后思考一下，还有哪些方法可以用来保持电脑的清洁呢？下节课我们将讨论这个问题，希望大家能够踊跃发言。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.电脑硬件知识：介绍电脑主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的工作原理和功能。

b.电脑清洁工具：介绍市面上的电脑清洁工具，如清洁布、吸尘器、清洁剂等，以及如何选择合适的清洁工具。

c.电脑清洁方法：详细讲解清洁电脑各部分的步骤，包括主机内部清洁、显示器清洁、键盘和鼠标清洁等。

d.电脑保养知识：介绍电脑的日常保养方法，如防尘、防水、防潮等，以及如何延长电脑的使用寿命。

e.相关案例：分享一些因电脑清洁不当导致的故障案例，让学生认识到清洁电脑的重要性。

2.拓展建议：

a.学生可以利用课后时间，通过网络或图书馆等渠道，查阅与电脑清洁相关的资料，加深对电脑清洁知识的理解。

b.学生可以尝试自制一些清洁工具，如用干净的布制作清洁布，用吸尘器制作简易的吸尘器等，锻炼自己的动手能力。

c.学生可以组织一次电脑清洁活动，邀请同学参加，互相学习、交流清洁方法，提高团队合作意识。

d.学生可以撰写一篇关于电脑清洁的科普文章，分享给同学和老师，提升自己的写作能力。

e.学生可以关注一些电脑保养的微信公众号或加入相关论坛，学习最新的电脑保养知识，与他人交流心得，拓展自己的知识面。

七、内容逻辑关系

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