8.1基本立体图形教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docx

8.1基本立体图形教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册，第八章第1节“基本立体图形”。本节课主要内容包括球的体积公式、表面积公式，圆柱的体积公式、表面积公式，以及圆锥的体积公式、表面积公式。这些内容是学生空间几何知识体系的重要组成部分，为后续空间几何的学习打下基础。通过对基本立体图形的探究，培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和数学运算能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括空间想象能力、逻辑思维能力和数学运算能力。通过探究基本立体图形的体积和表面积公式，学生能够建立空间几何的基本概念，提升空间想象能力；通过分析立体图形的性质和推导公式，学生能够培养逻辑思维能力；通过运用公式进行计算和问题解决，学生能够提高数学运算能力。同时，通过小组讨论和合作探究，学生能够培养团队合作意识和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）球的体积公式和表面积公式：V=4/3πr3，S=4πr2。

（2）圆柱的体积公式和表面积公式：V=πr2h，S=2πr2+2πrh。

（3）圆锥的体积公式和表面积公式：V=1/3πr2h，S=πr2+πrl。

（4）理解立体图形之间的关系，掌握立体图形的性质和特点。

2.教学难点

（1）立体图形的空间想象：学生难以直观地理解和想象立体图形，特别是对于空间中的点、线、面的关系。

（2）体积和表面积公式的推导：学生难以理解公式的推导过程，特别是对于圆柱和圆锥的体积和表面积公式的推导。

（3）立体图形的性质和特点：学生难以理解和掌握立体图形的性质和特点，例如球的均匀性和圆柱的直柱性质。

（4）数学运算能力：学生难以运用公式进行计算和问题解决，特别是对于复杂立体图形的问题。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如利用实物模型、多媒体辅助教学、分组讨论、例题讲解等，帮助学生理解和掌握基本立体图形的性质、体积和表面积公式，并提高学生的空间想象能力和数学运算能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和解释基本立体图形的性质、体积和表面积公式，引导学生理解和掌握知识点。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的理解和思路，培养学生的合作和沟通能力。

（3）实验法：教师引导学生进行实际操作，通过观察和测量立体图形的体积和表面积，加深学生对公式的理解。

（4）案例分析法：教师提供实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件和立体图形动画，直观地展示立体图形的特点和公式的推导过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：教师使用教学软件进行互动教学，通过提问、答题等形式，激发学生的思维和积极参与。

（3）实物模型：教师准备立体图形的实物模型，让学生亲自观察和触摸，增强空间想象能力。

（4）在线学习平台：教师利用在线学习平台，提供相关学习资源和解题指导，方便学生自主学习和巩固知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕基本立体图形的性质和公式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基本立体图形的性质和公式。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解基本立体图形的性质和公式，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出基本立体图形的性质和公式，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解基本立体图形的性质和公式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握基本立体图形的性质和公式。

-解答疑