《折线统计图》（教案）-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx

《折线统计图》教学设计

一、教学内容

人教版五年级下册第7单元第104页、105页

二、教学目标

知识与技能

1．初步认识折线统计图，了解其特点，能根据统计表正确绘制单式折线统计图。

2．能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。

过程与方法

1．通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图。

2．通过条形统计图和折线统计图的比较，了解折线统计图的特点和优势。

情感态度价值观

1．培养学生观察、分析数据和合理推测能力。

2．体会统计在生活中的作用和意义。

三、教学重难点

教学重点：认识单式折现统计图，了解折线统计图的特点和优势。会看、会绘制折线统计图，并能够根据折线统计图提出和解决数学问题。

教学难点：感悟折线统计图的特点，能对数据的变化做出合理的推测。

四、教学准备

多媒体课件。

五、教学过程

（一）、创设情境

1.观看图片，谈话引入

谈话：同学们，猜猜这是哪儿？（九寨沟）对，这就是九寨沟最美丽的湖泊—五彩池。都说九寨归来不看水，让我们一起来欣赏一下九寨的美景吧！（播放课件）

师：看到如此美丽的九寨，你想亲自去看看吗？

师：为了去九寨沟，我特地调查了那里去年的气温情况。

2.出示气温统计表

师：这是2023年九寨沟月平均气温统计表，从这张统计表中你了解到了哪些数学信息？几月最寒冷？几月最温暖？

师：如果我们想要一眼就看出个哪个月的平均气温最高，有什么更好的方法？（条形统计图）

3、出示条形统计图

师：现在告诉我哪月最高？为什么这么快看出来了？

师：的确，相对于统计表，条形统计图能根据直条的高矮，更直观的表示出数量的多少。

4、引出折线统计图

师：可是工作人员却利用这组数据制作了一幅这样的统计图，请同学们仔细观察。

（课件展示动态效果）认识它吗？（折线统计图）

师：不错，这就是我们今天这节课要研究的折线统计图。（板书课题）

（二）探究新知

1、对比观察，整体感知

师：同学们，既然你们认识折线统计图，那你能从中发现哪些数学信息？（课件出示折线统计图）学生独立思考

师：你有发现吗？把你的发现在小组内交流交流。教师巡视指导

（1）处理点

师：谁愿意把你的发现分享给大家？你是怎么知道的？（出示折线统计图），你们也找到了吗？

师：你还知道哪个月的平均气温？

师：这个点又表示什么意思？还有哪些点？

师：那我想知道10月平均气温是多少？先看哪里？

师：那哪一月的平均气温是12℃？

师：它的最高气温与最低气温分别在哪一个月呢？

师：我们已经把统计图上的每个点都找到了，（板书：点）现在请你说说，统计图上的点表示什么？（表示数量）

师小结:你说得很对，折线统计图就是用点来表示数量，从点的高低我们就知道了数量的多少。（板书：数量的多少）

（2）处理线段

师：除了点，折线统计图上还有什么？（板书：线）

①上升、下降

师：这么多不同的线它们都在哪儿呢？（课件出示）

师：我们来用手势比划比划，它们都是些什么样的线段呢？

（上升的线，下降的线，水平的线段）

师：上升的线表示什么？（温度升高），下降的线又说明了什么？（温度下降）水平的线呢？②变化幅度

师：为什么会有这样不同的线段呢？我们来找两条线断研究研究？你想找那两条？为了更具说服力，我们选择这两条来研究，好吗？（2—4月），

同学们，我们来看看这两条线段，同样是上升，有什么不一样？

2-3月天气怎样变化？3-4月天气怎样变化？气温都在增加，但增加的一样吗？

师：你是怎么看出来的？

a.线段的长短

为什么3-4月这条长？2-3月这条短？

小结：变化幅度越大线段就越长，变化幅度越小线段就越短。（课件演示两点差）

（温度增加较多时，我们就说他的变化幅度大，增加得少，就说变化幅度小）。

b.线段的陡缓。

除了长短，这两条线段还有什么不一样？

也就是说增加幅度大的时候，线段除了长一些还会有什么特点？（板书：陡）

线段较缓说明什么？（板书：缓）

师：那还有其他有明显差异的线段吗?用你的慧眼观察一下吧

10到11月份的气温变化怎样？（下降得很快，变化大）那11到12月份呢？

师：通过刚才的观察，你们发现了线段有什么秘密吗？谁来说？

小结：我们发现通过线段的长短、陡缓看出变化幅度的大小。线段越长、越陡说明增减变化越大；线段越短、缓说明增减变化越小。（结合手势说明陡缓）（板书：增减变化）

③变化趋势（折线）

师：同学们，在折线统计图中，（课件演示）我们知道了用点的高低表示数量的多少，不同的线段表示了增减变化幅度的大小，把点和线连接起来就组成了这样一幅高低起伏的折线统计图，看到它，你能说说这一年的气温整体变化情况吗？能用你的手势表示一下吗？

几月到几月气温在上升？（小结：1-7月气温呈上升趋势。）

7—12月呈什么趋势？（下降趋势）

师：你的方法很好，我们也一起来