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部编版人教版一年级语文下册第七单元教学研究

一、教学内容

本节课为人教版一年级语文下册第七单元，教材内容主要包括三篇文章：《小兔子乖乖》、《小松鼠》和《小猴子下山》。本单元的学习重点是让学生掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，培养学生热爱大自然、保护动物的情感。

二、教学目标

1.学生能够正确认读和书写本课的生字词，掌握字词的正确用法。

2.学生能够流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会文章所表达的美好情感。

3.培养学生热爱大自然、保护动物的环保意识。

三、教学难点与重点

重点：生字词的认读和书写，课文的朗读和理解。

难点：生字词的正确用法，对课文大意的理解，培养学生热爱大自然、保护动物的情感。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件

学具：课本、练习本、文具盒

五、教学过程

1.情景引入：通过播放PPT，展示本节课的主题，引导学生关注大自然和动物，激发学生的学习兴趣。

2.生字词学习：教师带领学生认读本课的生字词，讲解字词的正确用法，让学生跟读、书写，确保学生掌握。

3.课文朗读：教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，让学生感受文章所表达的美好情感。

4.课文理解：教师提问，引导学生讨论，帮助学生理解课文大意，培养学生热爱大自然、保护动物的环保意识。

5.实践练习：教师设计随堂练习，让学生运用所学生字词和课文内容进行实际操作，巩固所学知识。

六、板书设计

板书课题：第七单元

板书生字词：小兔子乖乖、小松鼠、小猴子下山

板书重点：热爱大自然、保护动物

七、作业设计

1.抄写生字词，每个字词写三遍。

2.根据课文内容，画出自己喜欢的动物，并写一写为什么喜欢它。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对生字词的掌握较好，但在理解课文大意方面还有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的理解能力，引导学生深入体会文章所表达的美好情感。

拓展延伸：让学生回家后，与家长一起进行环保活动，如种植花草、节约用水等，将课堂所学延伸至生活，培养学生的环保意识。

重点和难点解析

一、教学内容细节补充

本节课的教学内容紧密围绕一年级语文下册第七单元的三篇文章：《小兔子乖乖》、《小松鼠》和《小猴子下山》。这三篇文章以动物为主题，内容生动有趣，旨在培养学生对大自然的热爱和对动物的保护意识。

《小兔子乖乖》讲述了一只小兔子在森林里迷路后，遇到了各种动物，最终找到了回家的路。文章通过小兔子的冒险经历，引导学生学会勇敢和坚持，同时认识了一些生字词。

《小松鼠》描述了一只小松鼠在森林里收集松果的过程，文章通过小松鼠的努力和聪明才智，教育学生要勤劳和智慧。

《小猴子下山》讲述了一只小猴子在下山的过程中，遇到了各种诱惑，最终什么都没有得到。文章通过小猴子的经历，引导学生学会抵制诱惑，培养学生自律的品质。

二、教学难点与重点细节补充

重点：在本节课中，重点是让学生能够正确认读和书写本课的生字词，并能够流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。培养学生热爱大自然、保护动物的环保意识也是教学的重点。

难点：在本节课中，难点主要在于生字词的正确用法和对课文大意的理解。学生需要通过课文学习，理解生字词的正确用法，并能够运用到实际情景中。同时，学生还需要通过课文的学习，理解文章所表达的美好情感，培养热爱大自然、保护动物的环保意识。

三、教学过程细节补充

1.情景引入：教师可以通过播放PPT，展示本节课的主题，引导学生关注大自然和动物，激发学生的学习兴趣。可以通过展示不同动物的图片，引发学生的好奇心和探索欲望。

2.生字词学习：教师可以采用游戏、卡片等方式，带领学生认读本课的生字词，讲解字词的正确用法，让学生跟读、书写，确保学生掌握。可以通过生字词接龙游戏，增加学生的学习兴趣和记忆效果。

3.课文朗读：教师可以引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，让学生感受文章所表达的美好情感。可以通过分组朗读、角色扮演等方式，增加学生的参与度和学习兴趣。

4.课文理解：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文大意，培养学生热爱大自然、保护动物的环保意识。可以设计一些问题，如“小兔子在面对困难时是怎么做的？”、“小松鼠为什么要收集松果？”等，引导学生思考和讨论。

5.实践练习：教师可以设计一些随堂练习，让学生运用所学生字词和课文内容进行实际操作，巩固所学知识。可以通过写作、绘画等方式，让学生表达自己对课文的理解和感受。

四、作业设计细节补充

1.抄写生字词：教师可以布置学生抄写生字词，每个字词写三遍。这样可以帮助学生巩固记忆，加强对生字词的掌握。

2.根据课文内容绘画：教师可以布置学生根据课文内容绘画，让学生通过绘画的方式表达自己对课文的理解和感受。例如，学生可以画出自己喜欢的动物，并写一写为什么