苏教版高一数学单元重点.docx

苏教版高一数学单元重点

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版高一数学必修第一册，第三章“函数的概念与性质”中的第1节“函数的概念”。本节主要介绍了函数的定义、函数的性质以及函数的表示方法。具体内容包括：

1.函数的定义：函数是一种数学关系，其中每一个自变量都有一个唯一的因变量与之对应。

2.函数的性质：包括单调性、奇偶性、周期性等。

3.函数的表示方法：包括列表法、解析法、图象法等。

二、教学目标

1.理解函数的定义，掌握函数的性质和表示方法。

2.能够运用函数的性质和表示方法解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和数学素养。

三、教学难点与重点

重点：函数的定义、性质和表示方法。

难点：函数的性质的运用和实际问题的解决。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、函数图象演示器。

学具：教材、笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实例，如温度随时间的变化，引出函数的概念。

2.知识讲解：讲解函数的定义、性质和表示方法，通过示例和练习让学生理解和掌握。

3.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用函数的性质和表示方法解决问题。

4.随堂练习：让学生在课堂上完成练习题，巩固所学知识，并及时给予解答和指导。

6.课后作业：布置相关的作业题，让学生进一步巩固和拓展所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

函数的概念与性质

1.函数的定义

2.函数的性质

3.函数的表示方法

七、作业设计

答案：

答案：

3.利用函数的性质，解决实际问题：

答案：

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实例引入函数的概念，讲解函数的定义、性质和表示方法，并通过例题讲解和随堂练习让学生理解和掌握。整体教学过程流畅，学生参与度高，教学效果良好。但在讲解函数的性质时，部分学生对函数的单调性、奇偶性、周期性的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。

拓展延伸：

函数是高中数学的重要内容，后续的学习中将涉及到更多函数的知识，如函数的图像、函数的变换等。学生可以在课后自主学习相关知识，提高自己的数学素养。同时，可以尝试解决更复杂的实际问题，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.函数的定义：教学中，需要重点关注函数的定义，这是理解函数概念的基础。函数是一种数学关系，其中每一个自变量都有一个唯一的因变量与之对应。要强调自变量和因变量的概念，以及它们之间的对应关系。

2.函数的性质：教学中，需要详细讲解函数的性质，包括单调性、奇偶性、周期性等。单调性指函数值随自变量的增加而增加或减少；奇偶性指函数关于原点对称；周期性指函数值随自变量的增加而重复。

3.函数的表示方法：教学中，需要重点介绍函数的表示方法，包括列表法、解析法、图象法。列表法是通过列表的方式给出函数的自变量和因变量的值；解析法是通过公式的方式给出函数的关系；图象法是通过绘制图象的方式表示函数。

二、教学难点重点细节

1.函数的性质的运用：教学中，需要重点讲解如何运用函数的性质解决问题。例如，通过观察函数的单调性，可以判断函数值的变化趋势；通过观察函数的奇偶性，可以判断函数的对称性；通过观察函数的周期性，可以判断函数值的重复性。

2.实际问题的解决：教学中，需要重点讲解如何将函数的知识应用到实际问题中。例如，通过建立函数模型，可以解决生活中的优化问题，如最短路线问题、最大收益问题等。

三、教具与学具准备重点细节

1.教具：教学中，需要使用黑板、粉笔、函数图象演示器等教具。黑板和粉笔用于展示函数的定义、性质和表示方法；函数图象演示器用于展示函数的图象，帮助学生直观地理解函数的性质。

2.学具：教学中，需要准备教材、笔记本、铅笔、橡皮等学具。教材用于学生查阅和复习知识；笔记本用于学生记录课堂笔记；铅笔和橡皮用于学生做练习和修改错误。

四、教学过程重点细节

1.实践情景引入：教学中，需要通过生活中的实例引入函数的概念，如温度随时间的变化、商品价格随数量的变化等。这样可以激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解函数的实际意义。

2.知识讲解：教学中，需要通过示例和练习讲解函数的定义、性质和表示方法。通过具体的问题和图象，让学生直观地理解函数的概念和性质。

3.例题讲解：教学中，需要选取具有代表性的例题进行讲解。通过解析例题，引导学生运用函数的性质和表示方法解决问题。

4.随堂练习：教学中，需要让学生在课堂上完成练习题。通过练习，巩固所学知识，并及时给予解答和指导。

6.课后作业：教学中，需要布置相关的作业题。通过作业，让学生进一步巩固和拓展所学知识。

五、板书设计重点细节

函数的概念与性质

1.函数的定义

自变量与因变量的对应关系

2.函数的性质