高二英语听力标准训练(16)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇).docx

高二英语听力标准训练(16)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版《高中英语》选修6第二单元“Themoonlightisasbrightasdaylight”的听力部分。本节课主要围绕一段对话和两篇短文展开，内容涉及一位女士讲述她在一个晚上经历的故事，以及两位男士讨论月亮和太阳的亮度比较。通过听力训练，学生能够掌握日常生活中的交际用语，提高听力理解能力和口语表达能力。

教学目标：

1.能听懂并准确理解对话和短文的内容。

2.能运用所学的日常交际用语进行口语表达。

3.培养学生的听力技巧和养成良好的听力习惯。

教学重点：

1.掌握日常生活中的交际用语。

2.提高听力理解能力和口语表达能力。

教学难点：

1.正确理解对话和短文中的关键信息。

2.运用所学的日常交际用语进行口语表达。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.录音机或多媒体设备。

3.学生课本和相关材料。

教学过程：

Step1：热身活动（5分钟）

1.引导学生进行简单的口语练习，如问候、自我介绍等。

2.老师与学生进行自由对话，询问他们对于月亮和太阳的看法。

Step2：听力训练（15分钟）

1.老师播放对话和短文，学生听后回答相关问题。

2.老师针对学生的回答进行反馈和指导。

Step3：听力技巧讲解（10分钟）

1.老师讲解听力技巧，如如何抓住关键信息、预测答案等。

2.学生跟随老师进行实例练习。

Step4：小组活动（10分钟）

1.学生分成小组，进行角色扮演，模拟对话和短文中的情景。

2.每个小组展示他们的表演，其他小组听后进行评价。

Step5：总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置作业，要求学生复习本节课的内容，并进行口语练习。

教学反思：

本节课通过听力训练，提高了学生的听力理解能力和口语表达能力。在教学过程中，老师注重引导学生抓住关键信息，培养他们的听力技巧。同时，通过小组活动，学生能够将所学的日常交际用语运用到实际情景中，提高口语表达能力。在今后的教学中，老师应加强对学生的个别辅导，提高他们的听力水平。

二、核心素养目标

本节课旨在通过听力训练，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其在听力理解、口语表达等方面得到提升。具体目标如下：

1.语言能力：通过听力练习，提高学生理解和运用英语的能力，使其能够准确抓住对话和短文中的关键信息，并运用所学的日常交际用语进行口语表达。

2.文化意识：通过学习关于月亮和太阳的短文，使学生了解西方文化中对于自然现象的描述和看法，提高对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过听力技巧的讲解和小组活动，培养学生的分析、判断和推理能力，使其能够更好地理解复杂语境下的信息。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力，提高其自主学习和合作学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-听力理解：学生能够理解对话和短文的主要内容，抓住关键信息。

-日常交际用语：学生能够运用所学的日常交际用语进行口语表达，如问候、介绍、比较等。

-听力技巧：学生能够掌握听力技巧，如预测答案、抓住关键词等。

2.教学难点

-正确理解对话和短文中的细节信息：学生可能难以理解一些复杂的句子结构和表达方式，需要老师进行解释和引导。

-运用所学的日常交际用语进行口语表达：学生可能在与他人交流时感到紧张或无法准确表达自己的意思，需要老师给予鼓励和指导。

-听力技巧的应用：学生可能不熟悉听力技巧，需要老师通过实例和练习进行讲解和引导，帮助学生掌握并应用这些技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2025版高二听力标准训练(基础篇)》课本，以便于学生跟随老师进行听力训练和口语练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和表达月亮和太阳的亮度比较。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组活动和合作学习。同时，确保教室环境整洁、安全，以提供一个良好的学习氛围。

五、教学过程

Step1:导入（5分钟）

-老师以提问的方式引导学生思考：“你们对月亮和太阳有什么看法？你们认为哪个更亮？”

-学生积极回答问题，分享自己的观点。

Step2:听力训练（15分钟）

-老师播放对话和短文，学生认真聆听。

-听完后，老师提问：“对话和短文讲述了什么故事？月亮和太阳的亮度如何比较？”

-学生回答问题