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校企合作办学培养方案

（试行）

校企合作是职业院校培养中、高级技能型人才的重要模

式，是实现职业院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我

校的职业教育，实现我校办学思想和培养目标，进一步改进

人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校

和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更

好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照

教育部《关于全面提高中等职业教育教学质量的若干意见》

精神，结合我校实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实

施方案。

一、指导思想

全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，

大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加

强我校为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合

作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教

学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发

展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水

平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

（一）订单培养模式

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根据我校专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域

内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟

通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）

知识和技能，达到供需共识，签订一年至三年的订单培养协

议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，

制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组

织实施教学，对学生进行定向培养；企业提供实习教学条件

并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训

场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；

学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

（二）顶岗实习模式

通过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的

理论知识、实践技能及职业基本素质；第5学期，根据企业

需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和

实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业

一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，

做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；

第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份

进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完

成毕业设计，为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理

好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。

（三）见习模式

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每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学

生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业

文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高

学习兴趣和培养他们爱岗敬业的精神。

（四）职工培训和研发模式

利用学校教师资源、职业技能鉴定所、培训学院、继续

教育学院等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育

工作，学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作。建立

良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取企业对学

校设备设施及实习耗材的支持和帮助。

（五）生产经营模式

利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行

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