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双减背景下如何优化小学语文作业设计

一、作业设计原则

1.遵循教育部门相关规定，严格控制作业总量，确保小学生课业负担合理。

2.关注学生个体差异，分层设计作业，满足不同学生的学习需求。

3.注重作业质量，提高作业的针对性和有效性，培养学生语文素养。

4.结合课程内容，联系学生生活实际，提高作业的实践性和趣味性。

二、作业类型及设计方法

1.基础知识巩固

（1）设计适量的字词、成语、古诗文默写等基础题，帮助学生巩固语文基础知识。

（2）通过填空、选择、改错等题型，检测学生对课文内容的理解和掌握。

2.阅读理解

（1）精选课文配套阅读材料，设计问题，引导学生深入理解文本。

（2）拓展