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第2课悠扬民歌
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
目录（四）文化理解通过欣赏歌曲培养学生对我国民族音乐文化的热爱。让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。(一)审美感知感知云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。(二)艺术表现能分析作品的情绪、旋律的特点(三)创意实践能用肢体语言和乐器创新性的表现歌曲。
新知导入同学们，你们去过云南吗？
新知导入云南有哪些美景或名胜古迹？
新知导入下面我们通过图片欣赏一下它
新知导入云南歌曲《小河淌水》
新知讲解1.首先听听这首作品的情绪是怎样的？2.旋律特点是怎样的？
新知讲解通过聆听你想象到怎样的画面或场景？
新知讲解管弦乐《小河淌水》是作曲家鲍元恺的管弦乐作品《炎黄风情》第二组曲《云岭素描》中的第一首。乐曲以云南民歌《小河淌水》的歌词所提供的时间(月夜)、空间(山下小河旁)为背景，用弦乐高音区的模糊音响模拟朦胧月夜，用钢琴、竖琴、钢片琴的叮咚音响模拟小河流水。在这样的背景下，甜美的英国管和明亮的长笛先后唱出这柔美动人的旋律。当旋律转为全体弦乐齐奏时，低声部模拟“阿哥”，以放慢一倍的同一旋律热烈应和，把炽烈的爱情之歌推向高潮。云南民歌《小河淌水》是一首即景生情、情景交融的云南情歌。歌词质朴自然，富有诗意，形象而又富有感情的语言，表达了青年女子阿妹对情人阿哥的一片深情。再次聆听音乐判断该作品由几个乐句组成？
新知讲解全曲共有五个乐句，建立在云南民歌常用的五声羽调式上。下面聆听引子部分:1.听听这部分音乐有什么特点？2.你想到怎样的画面？
新知讲解引子“6--”为整首歌曲创造了一个安静的夜景环境，感情是深情的。下面聆听第一乐句，听听这第一乐句有什么特点？
新知讲解第一乐句旋律优美、抒情，节奏很自由。下面哼唱
新知讲解聆听第二乐句:听听这第二乐句有什么特点？
新知讲解第二乐句是第一乐句的变化发展，最后落在主音上，使旋律更加柔和、安详。下面哼唱
新知讲解聆听第三乐句:听听这第二乐句有什么特点？
新知讲解第三乐句基本是第一乐句的变化重复，四度进行，使旋征更富有生气，形象地表达了姑娘对阿哥的爱慕之情。下面哼唱
新知讲解聆听第四乐句:听听这第二乐句有什么特点？
新知讲解第四乐句是第三乐句的进一步发展，旋律中的三次呼唤，层层推进，一次比一次强烈，把歌曲逐步推向高潮。下面哼唱
新知讲解聆听第五乐句:听听这第二乐句有什么特点？
新知讲解第五乐句是第二乐句的完全重复，具有终结全曲的作用，但又给人以余音袅袅、声犹在耳的回味。下面哼唱
新知讲解整体欣赏
课堂展示下面我们找几位同学上台表哼唱+声势动作
课堂拓展下面我们来欣赏一下
课堂拓展看了视频说说你的感受
课堂总结《小河淌水》1=bB慢板管弦乐作品《炎黄风情》第二组曲《云岭素描》?
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