义务教育版（2024）六年级全一册第4课《输入输出与计算》课件.pptxVIP

义务教育信息科技（2024）六年级;1;第4课课堂导入;;;第4课学习活动;人对一些事物作出反应的过程，可以用输入、计算和输出三个环节来分析。

;例如，信息通过感觉器官（如视觉、听觉、味觉、触觉等器官）输入到大脑，大脑进行计算（分析、判断等），然后输出指令到身体相关部位（如手、脚、口、眼等）形成语言、动作、表情等。;第4课学习活动;第4课学习活动;;小夏家所住的楼，电梯暂时停运了，于是他和爸爸走楼梯回家。他发现楼道的灯是声控的，只要发出足够大的声音，它就会亮。你能简单说一说它的工作过程吗？;第4课学习活动;第4课学习活动;控制系统工作遵循的计算模式;1．说出所使用的输入设备和输出设备。;第4课学习活动;第4课学习活动;计算机是一个控制系统，人们通过键盘、麦克风或者手写笔等输入设备输入信息（输入），计算机内部进行分析处理（计算），然后通过显示器等输出设备把文档显示在屏幕上（输出）。;第4课课堂总结;（1）环境：虚拟仿真工具或开源硬件。

（2）目的：通过分析程序，修改参数，了解机器人的输入、计算和输出。

（3）过程：

①登录虚拟仿真工具，打开本课的程序；

②按所使用的虚拟仿真工具的编程规则，修改参数或编写程序，让机器人按一定的规则直行；

③运行仿真程序，观察机器人的运动情况。;总结

（1）修改的参数属于输入的数据。

（2）机器人运动状态属于输出。

（3）虚拟仿真工具对程序的处理，体现了“计算”的作用。;2．分析自动门的输入和输出;它的名字叫传感器，现在很多控制系统都用到传感器，不过传感器有很多种，以后我们会陆续学到。;下课啦！