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义务教育信息科技(2024)六年级;1;第10课课堂导入;爸爸用洗衣机洗衣服,选定洗衣模式并启动开关后,洗衣机就按照规定的洗衣程序进行工作。;每天早上闹钟响了,闹钟的任务就结束了,至于小智是否起床,不属于它的控制范围;爸爸用洗衣机洗衣服,他选定洗衣模式并启动,洗衣机就按规定程序工作,它并不能检测洗衣的最终效果。;;闹钟没办法知道我赖床。;大家还记得第4课学习的控制系统工作的三个环节吗?;1.根据下面这段描述,按“输入—计算—输出”的计算模式补充洗衣机的工作过程示意图。;输入;2.回答以下问题。
(1)洗衣机的工作过程是不是从开始到结束,是按程序一步步往下走的?;洗衣机的工作过程属于开环控制。;1.人们接通电源,然后选择风速挡位,风扇就会按预定的模式转动起来。请画出其工作过程示意图。;电风扇工作过程示意图;;;这是一位同学填的表格,大家可参考。;;加热的模式
加热的时间
启动的指令;2.设置机器人运动的各项参数,让它走出正多边形(如正方形、正六边形等)的轨迹。阅读程序,设置参数,运行程序,最后分析程序的执行过程,观察它是否具备开环控制的特点。;下课啦!
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