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学而优教有方
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Flash动画中的图形绘制
【教学任务】
（1）掌握使用工具箱的工具绘制图形。
（2）掌握临摹的方法绘制图形。
【教学重点】
掌握绘制图形的一般方法
【教学方法】
强调以学生为中心，以学生为认知的主体，教师只对学生的学习起引导、帮助和促进作用。课程调动学生的积极性，引导学生多观察，多思考，让学生在操作中掌握知识，在实践中总结规律，在愉快的气氛中完成学习任务。
【教学时间】
1课时
【教学环境】
多媒体网络教室，能连通互联网，装配大屏幕投影设备，带有电子教室软件（能实现广播、传输等功能）及MacromediaFlash8软件。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
诱导学习动机
播放形象生动的《魔术水果》和《海底总动员》；
同学们想不想做这样的动画？这是我们以后要学的形状渐变动画和引导动画，要做这些动画，我们得先画水果才行
观看，激发浓厚的兴趣，从而激起强烈的求知欲和动手实践的欲望
激发学生的学习兴趣，让学生“想”学
概念介绍
介绍工具箱线条工具、椭圆工具、矩形工具，以及与椭圆工具、矩形工具匹配的笔触颜色和填充色
听老师的介绍
学生必须对画图工具了解才能顺利开展后面的学习
观看微课，自学新知识
绘图的方法有很多，本节课主要介绍两种画法：直接画和临摹
分享微课（2个）
微课1内容为使用椭圆工具、矩形工具、刷子工具等完成若干水果的画法；微课2为鲨鱼的临摹画法
观看两个微课，学生按自己的进度灵活掌握观看时间
通过自主学习知道Flash动画中画图工具的使用方法，知道绘图的两种不同的绘制方法
实践操作
任务1：学生根据微课内容，模仿完成水果A的绘制操作
任务2：学生根据微课内容，模仿完成鲨鱼的绘制操作
学生尝试打开flash软件，选择工具栏的工具在舞台上绘图，动手完成水果A的绘制操作；也尝试根据已有的图进行临墓绘制出鲨鱼
在实践中体会
归纳总结
教师总结本节课的知识点
认真听老师的总结，查漏补缺
让学生轻松地掌握知识和巩固知识
拓展延伸
教师布置拓展练习：
1.尝试画一些微课里没有的水果呢？譬如水果B水果C水果D
2.尝试画其他的水中的鱼，比如小丑鱼、鲸等
学生自主探究，得出绘制的方法
让学生自主寻求绘制的一般方法，而不是老师教画，什么就只能画什么，这样更能让学生灵活运用绘图的基本工具，更能培养学生的学习兴趣和自主学习的能力
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