第11课 辽宋夏金元的经济与社会-中外历史纲要上册课后培优练（统编版）（含解析）.docxVIP

第11课辽宋夏金元的经济与社会

本课重点

通过对《清明上河图》的鉴赏，增强史料实证能力的同时，构建这一时期经济生活的历史图景。

本课难点

根据故事接触宋代社会，通过课本的梳理了解宋代社会的变化，通过设问深化对宋代社会变化的理解，引导学生理解社会流动是社会自我调节的重要机制之一，是社会富有活力与否的一个重要标志。

一、单选题

1.南宋时，朝廷督励州县劝农种麦，“江东西、湖南北、淮东西路帅漕，官为借种及谕大姓假贷农民广种”,且需登记造册以供御览。朝廷告谕官民“岁丰为不可常恃，欲备荒歉而接食也”。朝廷此举旨在()

A.推动农业商品化进程B.提高民众生活水平

C.维系统治秩序的稳定D.发展稻麦轮作制度

2.原产于占城(今越南中南部)的水稻“穗长而无芒，粒差小，不择地而生”。宋真宗“以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种，内出种法”。这一做法

A.体现了南北粮食日趋融合的趋势B.促使外来农作物成为种植的主体

C.解决了长期以来的粮食安全问题D.提高了农民抵御自然灾害的能力

3.北宋时，私营作坊使用雇佣工匠，雇值多少因不同时期、不同部门而异；官营作坊役使的工匠，有从军队调来仍隶名军籍的军匠，也有从民间雇佣来的雇匠，即使是列入匠籍的工匠，也可从政府领取一定的“雇值”。这从本质上说明北宋时期()

A.工匠制度仍然存在B.资本主义萌芽已经出现

C.经济政策不断调整D.劳动力商品化趋势明显

4.南宋时，随着大批北方人口的南移，麦的需求量激增，促使南方麦的种植逐渐普遍。据庄绰《鸡肋编》卷上记载，江、浙、湖、湘、广地区，所种春小麦，“不减准北”;植棉区已从两广、福建逐渐推广到长江和淮河流域，棉花的“诸种艺制作之法，骏骏北来；江、淮川蜀，即获其利”。材料反映了南宋时期

A.南方开始种植小麦B.已完成了经济重心南移

C.南北农业交流频繁D.南方农业获得较大发展

5.隋唐时期官营手工业系统严密，工匠分别从各州县征召或雇佣，加入匠籍，世袭不变，长役无酬。宋代官营手工业一般不再无偿征调民间服役工匠，大都采用一种介于征调和雇募之间的差雇”制。这一变化表明

A.民营手工业发展迅速B.统治政策的调整推动社会进步

C.手工业生产方式变化D.工匠的身份地位有一定的提高

6.宋人林之奇在《墨染丝》中写道：“缫丝自喜如霜白，输入官家吏嫌黑”,“墨丝归织家人衣，别买输官吏嗔迟”。此诗描写的是

A.官营丝织业垄断市场B.民营丝织技术落后

C.家庭手工业者的遭遇D.资本主义萌芽产生

7.如表是宋代至明代江苏地区粮食平均亩产量统计表(单位：市斤)。据此可以推知，明代江苏地区粮食亩产量的增加

朝代

宋代

元代

明代

粮食平均亩产量

326

347

450

A.得益于资本主义萌芽产生B.促进了我国经济重心的南移

C.推动了美洲农作物的传播D.为经济结构调整奠定了基础

8.987年，宋太宗派出8名内侍，带着敕书金帛，“各往海南诸蕃国，勾招进奉，博买香药、犀牙、真珠、龙脑”。北宋时期，与中国通过海上开展贸易往来的国家和地区多达50多个。这反映出北宋

A.改变了传统经济政策B.造船与航海技术进步

C.积极进行海洋开发D.自耕农经济地位下降

9.驱区傩是驱鬼逐疫酬神纳吉为目的的祭祀活动，在宋代更是盛极一时，成为民间广泛参与的一种雅俗共赏的艺术表演形式，寻常百姓和皇帝都来观赏大傩活动。由此可知宋代()

A.市井生活的丰富多彩B.理学对社会的影响有限

C.民间娱乐活动没有等级差别D.商业经营方式丰富多样

10.北宋政府为了满足战争的需要，对商人运输到边境地区的粮草等军用物资以高价收购，并以“券”或“茶引”等支付。商人再到江淮取茶，并将其贩卖到西北以获巨额利润。这一政策

A.体现政府对市场经济手段的运用B.有效解决了宋代边防危机

C.增加了北宋中央政府的财政收入D.强化了政府对经济的控制

11.宋代词人柳永写下“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”的名句。促