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数学教学与思政融合研究学习资料

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思政课在小学数学教学中的有效渗透

小学数学是一门基础而具有发展性的学科，可以在培养学生学会基础技能的同时，又培养学生的实践创新能力，同时推动学生价值观的发展。课堂是教师立德树人的主战场，虽然教师已经注意在小学数学课堂中渗透思政教育，但是还是存在一些不足。必须找到将小学数学与思政教育的融合策略，将思政教育充分渗透到小学数学课堂中，这样可以让小学数学课与思政教育形成协同效应，从而为学生未来的生活和学习打下良好基础。

一、提高思想站位，贯彻立德树人

小学数学是培养学生具备基础知识的学科，思政教育是培养学生具有良好素质的课程，二者是可以相互联系，而不是相互孤立的。小学数学课堂中渗透思政教育的策略，教师发挥着重要作用。教师需要谨记立德树人的理念，要不断提高自己的思想站位，意识到思政教育对于学生的意义。小学阶段的教育主要是启蒙教育，在小学数学课堂中渗透思政教育时，应该充分了解二者的教育目标，找到小学数学与思政教育的融合点，从而让学生在小学数学课堂中就潜移默化学习到思政教育。比如小学生在学习“角的认识”这一课时，这个时候就可以找数学与思政知识的融合点。关于角，教材中会给出红领巾、国旗等图片，这个时刻教师就可以引导小学生说看到国旗、红领巾会想到什么，给同学讲解国旗、红领巾的象征意义，对学生进行爱国情感的教育，同时也要对角这个数学知识概念进行讲解。

二、注重教学内容，进行精准融合

要想精准渗透，还需要整合小学数学的教学内容，这样就可以思政教育精心设计渗透到小学数学课堂中来，经过精心设计与安排就可以让二者融合不生硬。比如小学数学中在对数字8和数学9的学习中，教材的主题图是学生正在种树和浇水，这个时候教师除了讲解数学概念，还应该告诉学生种树是保护环境的表现，让学生认识到保护环境的重要性，在学生心中埋下热爱自然与环境保护的种子。

三、挖掘素材，重视数学历史

中华民族文化博大精深，这些都为思政教育奠定了良好的基础。数学是一门神奇学科，有着独特的数学历史。小学数学课堂中同样可以渗透数学历史，这样可以激发学生的学习兴趣，深化学生对数学知识的认识，还可以在学习数学历史中了解数学家的人物事迹，这样就可以对学生的人格进行正面培养。比如学生在学习图形旋转，练习题中有香港特别行政区的区旗，这个时候教师就可以给学生介绍香港特别行政区、介绍香港回归及一国两制的相关知识，让学生意识到这一重大历史背后的意义，从而树立爱党、爱国的意识。其实小学数学教材的思政教育内容不十分明显，因此需要充分挖掘教材中的素材，抓住时机对学生进行思政教育，这样才能让思政教育贯穿于整个小学数学课堂教学中。

四、把握教学过程，重视合作教育

小学数学课堂同样需要合作学习，这样能让学生学会主动学习、相互合作的理念。如小学数学的“两位数加两位数”，学习这项知识的时候就可以让学生进行合作，让每名同学只带50根小棒，例如需要计算36+27这道题的时候，一个同学就是无法完成这项工作的，需要同桌共同完成。这个学习中，让学生明白合作的力量，培养学生具有集体主体的理念，最终让学生的合作交流能力得到强化。

五、发展个性教育，树立正确三观

数学是一个知识资源十分丰富的学科，因此可以进行个性教育。很多学生认为数学较难，因此应该培养学生学习数学的积极性，让学生勇于学习数学知识，让学生在学习数学这个具有挑战性科目的同时，能不屈不挠、不怕困难。同时数学又是个严谨性学科，因此学生可以通过学习数学，来明白人生需要严谨而实事求是。教师可以通过在课堂中组织活动，培养学生多方面和谐发展。数学中一项重要内容是图形，这个时候教师可以在讲授图形数学知识的时候，唤醒学生欣赏图形，欣赏美丽，提高学生的审美素养。

六、注重实践运用，促进思政教育的延伸

数学这门学科与生活息息相关。小学数学教材习题中其实也会体现思政教育，例如三年级数学中有一道题是对垃圾桶进行排序，这个时候教师在讲解完这道题的数学知识之后，就可以给学生讲垃圾分类及环境污染的相关知识，让学生可以从小养成将垃圾进行分类及节约资源的价值观念。如在学习“时间”这个数学知识的时候，教师可以举例让学生说明，一分钟可以做什么事情，从而让学生发现时间的重要性，达到教育学生节约时间，珍惜时间。数学中“两位数乘以多位数”，有一道题目需要计算家庭一年会产生多少垃圾，这个时候教师就可以让学生意识到保护环境的重要性，怎么在生活中减少垃圾。数学源于生活，生活中处处有数学，因此可以只要注意实践应用，就能推动思政教育的渗透。