2024年学习新课标，用好现行统编教材的培训心得.docx

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2024-08-29 发布于广东
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随着我国教育改革的步伐加快，关于“2024年学习新课标，用好现行统编教材的培训心得”的话题引发了一场热议针对新课程标准的内涵与特点，新修订教材做出了重大改变与不变的论述在课程目标方面，统一的“新”角度下加强了教学导向，让每一项学习任务都有明确的主题与载体形式，旨在实现全面优化教学效果课程内容在遵循新修订教材的框架的前提下，强调双线融合，注重学习者的个体差异及知识掌握情况新修订教材中涉及的学习策略与方法体系得到拓展和优化，确保学生的学习深度和广度都能得到提升在教材内容方面，结合新

学习新课标用好现行统编教材”培训心得

一

新课标的“变”与“不变”：同历史回溯中的“新”发展一脉相承

新课标中众多深刻而极具创造性的变革强化了语文课程的育人功能，其中第四部分里程碑式地填补了课程内容，同时对课程内容的“主题与载体形式”作出了明确规定。新课标通过“学习任务群”，在实体层面以语文学习任务为导向，围绕关键学习领域（材料）设计课程内容；在概念层面，将学习内容创造性地转化为课程组织载体形式，以此来建构、遴选、呈现学习主题内容，促进学生素养发展，从而成为引领语文课程改革又一次走向全面深化的新标识。

新课标不是翻天覆地的“自我革命”。回溯2001年义务教育新课程全面启动以来，笔者曾提出“为生

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