(新)冀教版数学三上《三位数除以一位数商中间有0的除法》教案(推荐).pdfVIP

第七课时三位数除以一位数商中间有0的除法

教学内容：

冀教版小学数学上册第58、59页三位数除以一位数商中间有0的除法。

教学提示：

三位数除以一位数商中间有0的除法是本单元的教学难点。学生应掌握在除的过

程中不够商1时要商0。

教学目标：

1、知识与技能：结合分课外读物问题，经历探索三位数除以一位数商中间有0

的除法的计算方法的过程。

2、过程与方法：能正确进行三位数除以一位数商中间有0的除法的计算。

3.、情感态度与价值观：培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对

数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯，有探索新知识的愿望和信心。

重点、难点：

教学难点：被除数中间不够商1怎么办。

教学重点：正确运用除法解决生活中的实际问题。

教学准备：

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、创设故事情境：理解“0除以任何不为0的数都得0”。

多媒体课件出示教材第58页上的例题情境图及配音故事：

师：观察情景图，你发现了什么数学信息？完整地说说数学问题。

生：师徒4人平均分0个桃子，每人分几个桃子？

师：想一想，每人分几个桃子？

生：每人分到0个桃子。

师：应该怎样列式解决？

生：0÷4

师：根据分的结果，0÷4正确得数肯定是几？（0）

教师板书：0÷4=0（个）答：每人分到0个桃子。

教师引导学生总结：0除以任何不是0的数都得0。

【设计意图：通过学生喜欢的故事引入，激发学生学习的兴趣和探求欲望。】

二、探索算法。

1、出示例4：学校仪器室买来3个地球仪。一个地球仪的价格是多少元？

师：应该怎样列式解决？

生：309÷3=

师：先估一估，商是几位数，然后自己列竖式算一算，再和同桌说说你是怎么算

的。

教师巡视，个别指导，及时发现不同方法。

教师指名说一说并板书：

309÷3=103（元）

教师引导学生总结：因为0除以任何不是0的数都得0，所以被除数中的0上面

可以直接商0。

2、课件出示例5：把624个玻璃球装盒，每盒装6个，一共需要多少个盒子？

学生自主探究如何计算。

（1）列式为：624÷6=（因为是平均分）

（2）试着估算一下。

624看作600，600除以6等于100；624÷6≈100

（3）试着用竖式计算。

（4）讨论：624中间的2除以6不够商1怎么办？

学生讨论，师生总结：求出的商的最高位后没有余数，如果被除数的十位不是0，

不够商1，商的十位就要写0来占位。

竖式中的2减0这一步能不能省略？

学生讨论，师生总结：可以省略。

【设计意图：在教学中，教师应努力创设现实的问题情境，把计算与学生的实际

生活紧密结合起来，增强应用意识。把探究新知的权利教给学生。】

三、巩固新知。

1、用竖式计算：615÷3=510÷5=816÷8=

⑴同桌任选一题列竖式计算，再同桌交换检查，说说算法。

⑵请学生板演。

⑶集体订正。

2、要使□05÷5的商是两位数，在中最大填（）。要使□05÷4的商是三位数，在中

最小填（）。

3、阳光旅行社北京一日游3人需318元，每人需要多少元？

答案：1、205，102，1022、4，43、318÷3=106（元）

四、达标反馈。

1、判断：一个三位数的十位上是0，那么用这个三位数除以一位数，商的中间

一定有0。（）

2、竖式计算：832÷8=636÷6=

3、玩具厂生产了857辆玩具车，每8辆装一箱，可以装多少箱？还剩多少辆？

答案：1、×2、104，1063、857÷8=107（箱）……1（辆）

五、课堂小结。

师：本节课你学习了什么？

生：0除以任何不为0的数都得0。

生：三位数除以一位数商中间有0的除法。

师：被除数中间有0的三位数除以一位数在计算时，应该注意什么？

生：商中不要漏掉0。

六、布置作业。

教材第59页练一练1、2、3题。

答案：1、203，205，202，102，104，102

2、816÷4=204（人）

3、略

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三位数除以一位数商中间有0的除法