1.4 实验：用打点计时器测量小车的速度 教学设计 -2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册.docxVIP

1.4实验：用打点计时器测量小车的速度教学设计-2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.4实验：用打点计时器测量小车的速度教学设计-2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：物理实验-用打点计时器测量小车速度

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，物理教科版（2019）必修第一册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.实验操作能力：通过本节课的实验，学生能够熟练操作打点计时器，掌握测量小车速度的基本实验技能。

2.数据处理能力：学生能够正确处理实验数据，计算小车的平均速度，提高学生的数据分析和处理能力。

3.科学思维：在实验过程中，学生能够运用科学的思维方式，观察现象、分析问题，培养学生的科学思维习惯。

4.团队协作：学生需要在实验过程中进行合作，培养团队协作意识和能力，提高沟通能力。

5.创新意识：鼓励学生在实验中尝试不同的方法，培养学生的创新意识和创新能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-实验操作：正确使用打点计时器，进行小车速度的测量。

-数据处理：根据实验数据计算小车的平均速度。

2.难点：

-打点计时器的使用：理解打点计时器的工作原理，熟练进行操作。

-数据处理：如何准确地从数据中提取有效信息，并进行正确的计算。

3.解决办法：

-实验操作：在实验前进行充分的演示和指导，让学生在实际操作中熟悉打点计时器的使用。

-数据处理：通过示例进行分析，让学生理解并掌握数据处理的步骤和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物理实验-用打点计时器测量小车速度》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的实验原理说明、操作步骤图解、数据处理示例等图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备足够的打点计时器、小车、测量尺等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如实验操作台、分组讨论区等，确保学生有足够的空间进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“用打点计时器测量小车速度”实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们曾经见过打点计时器吗？它是什么用来测量什么的？”

展示一些关于打点计时器实验的图片或视频片段，让学生初步感受实验的魅力或特点。

简短介绍打点计时器实验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实验原理讲解（10分钟）

目标：让学生了解实验的基本原理、实验步骤和数据处理方法。

过程：

讲解打点计时器实验的原理，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍实验步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.实验操作演示（10分钟）

目标：通过教师的演示，让学生熟悉实验操作步骤和注意事项。

过程：

进行一次完整的实验操作演示，让学生跟随教师一起完成实验步骤。

强调实验中的注意事项，如安全操作、正确连接电路等。

让学生观察并记录实验过程中的关键数据。

4.学生实验操作（15分钟）

目标：让学生亲自进行实验操作，提高实验技能和数据处理能力。

过程：

学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

学生根据实验步骤进行操作，记录实验数据。

引导学生思考如何处理实验数据，计算小车的平均速度。

5.数据处理与分析（10分钟）

目标：培养学生正确处理实验数据，分析实验结果的能力。

过程：

学生分组讨论如何处理实验数据，计算小车的平均速度。

每组选出一名代表，向全班展示数据处理和分析的结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调实验操作和数据处理的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括实验原理、实验步骤、数据处理等。

强调实验操作和数据处理在实验中的重要性和意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本实验的总结报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）物理实验手册：为学生提供详细的实验步骤、数据处理方法和实验注意事项，帮助学生更好地理解和掌握实验内容。

（2）物理实验视频：通过视频资源，让学生观看实验操作过程，加深对实验步骤和操作要领的理解。

（3）相关学术论文：为学生提供一些与打点计时器实验相关的学术论文，让学生了解该实验在学术领域的应用和发展。

（4）在线讨论区：引导学生参与在线讨论，与其他学生和教师交流实验心得和数据处理方法。

2.拓展建议：

（1）学生在课后可以根据实验手册进行自主实验，巩固实验操作技能。

（2）