【晨读晚练】人教部编版七年级上册语文第四单元 16 诫子书.pdf

训练16

快乐晨读

诗海漫步

诗词在线

湖上寓居杂咏十四首（其二）

姜夔

湖上风恬月淡时,卧看云影入玻璃.

①

轻舟忽向窗边过,摇动青芦一两枝.

词语注释

①玻璃：形容西湖湖面如镜子一般.

作者简介

姜夔,南宋文学家、音乐家.人品秀拔,体态清莹,气貌若不胜衣,

望之若神仙中人.与诗人词家杨万里、范成大、辛弃疾等交好.他多才

多艺,精通音律,能自度曲,其词格律严密.其作品素以空灵含蓄著称,

有《白石道人歌曲》等.姜夔对诗词、散文、书法、音乐无不精善,

是继苏轼之后又一难得的艺术全才.

诗词赏析

此诗写西湖的静态美,寄寓诗人向往自然、追求宁静的心境.前两

句着意写静.风怡月淡,明湖如镜,云景悠悠,好一个空灵澄澈的境界.

“卧看”二字,道出了诗人的神态.后两句寓静于动.在静静的湖面,

一叶扁舟划过,惊动了芦苇,摇动有声,更衬出了湖上的幽静.以“忽”

“过”两字,舟行轻疾之状毕现.动静相衬,各极其妙,可谓精细深美.

经典美文

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国有三不祥

景公出猎,上山见虎,下泽见蛇.归,召晏子而问之曰：“今日寡人出

猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不

祥,是不与焉.夫有贤而不知,一不祥；知而不用,二不祥；用而不任,

①

三不祥也.所谓不祥,乃若此者.今上山见虎,虎之室也；下泽见蛇,蛇之

穴也.如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也？”

②

(选自刘向《说苑》)

词语注释

①是：这件（事）.②如：去,到.

刘向简介

刘向（约前77—前6）,原名更生,字子政,沛郡（今属江苏）人.

西汉经学家、目录学家、文学家.刘向的散文主要是秦疏和校雠古书

的“叙录”,较有名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙录》,叙事简约、

理论畅达、舒缓平易是其主要特色.

参考译文

齐国的景公出去打猎,上山时看见老虎,到沼泽地看见蛇.回去后,

叫来晏子问他道：“今天我出猎,上山就看见老虎,到沼泽就看见蛇,

这大概表示不祥吧？”晏子说：“国家有三种情况不祥,这个不在其

中.就是有贤能（的人）却不知道,一不祥；知道（贤能）但是不用,

二不祥；用但是不委以重任,三不祥.所谓不祥,就是像这种情况.今天

上山看见老虎,（那山）是老虎的家；到沼泽看见蛇,（那沼泽）是蛇

的巢穴.去老虎的家,去蛇的巢穴,看见它们,有什么不祥呢？”

轻松晚练

爱的事业

教师,太阳底下最光辉的职业.我之所以热爱她,还得从40多年前

语文老师的一堂课谈起.那是初中三年级的时候,年轻的黄老师教鲁

迅先生的《故乡》.这位刚从大学毕业的老师课教得生动极了.他对少

年闰土出场时的情景是这样描述的：“深蓝的天空,金黄的圆月,海边

的沙地,一望无际的碧绿西瓜.就在这月下瓜田的美景之中,出现了一

位少年英雄,而这位少年英雄出场时是动态的,他手握钢叉,向着偷瓜

的敌人——猹,奋力刺去.月光下,手中的钢叉和颈上的银项圈明晃晃

的,交相辉映……”老师讲得那么传神,我们这些十四五岁的学生似乎也

步入了文中描绘的境地.然而,讲着讲着,他的语调低沉起来,他满怀感

情地描述着中年闰土的生活濒于绝境的情景.原来紫色的圆脸已变得

灰黄,红活圆实的手开裂得像松树皮一样.接着剖析闰土前后判若两人

的社会原因.老师分析得那么深刻精辟,我被深深感动了,心中涌起了

对老师的崇敬之情.当时我想：老师真是有学问,懂得真多,我自己读的

时候怎么看不出来呢？将来我也要当老师,教会学生很多很多.

读高中时,我的这种想法更加强烈了.一次教我们国文的赵老师在

课堂上大声朗诵辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有