4.1（基因指导蛋白质的合成）课件-高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

学科：生物汇报人：邓梦玲4.1基因指导蛋白质的合成聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念2023—2024年度

聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念导入：遗传物质的功能遗传物质的功能：携带遗传信息——DNA结构传递遗传信息——DNA复制表达遗传信息——基因表达思考：DNA编码的遗传信息如何指导性状呢？

聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念导入：遗传物质的功能棉铃虫蛀食棉花的棉铃、嫩叶等苏云金芽孢杆菌苏云金杆菌抗虫蛋白（BT蛋白）BT蛋白基因转基因非转基因思考：DNA是如何指导蛋白质合成的呢？

聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念第四章第1节基因指导蛋白质的合成（第1课时）学习目标1.说出RNA的类型和作用。（重点）2.概述遗传信息的转录过程。（重难点）

聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念1.寻找信使分子基因核糖体DNA主要存在于细胞核中，而蛋白质是在细胞质（核糖体）中合成的。思考：什么物质负责传递遗传信息？已知，染色体不能出核孔（核孔有选择性）科学家推测：在DNA和蛋白质之间，还有一种中间物质充当信使。

聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念1.寻找信使分子资料一：1955年，布拉奇特(Brachet)做实验时，发现:若加入RNA酶降解洋葱根尖细胞中的RNA，蛋白质合成就停止；若再加入从酵母菌中提取的RNA，又可以重新合成一些蛋白质。结论：RNA与蛋白质的合成有关问题1：RNA作为DNA的信使需要满足哪些条件？DNA中的遗传信息能够准确传递到RNARNA可由细胞核转移至细胞质中思考：RNA是否具有承担信使的结构基础？

聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念1.寻找信使分子RNA全称：基本单位：RNA通常呈单链核糖P含氮碱基核糖核酸核糖核苷酸结构：分布（真核细胞）：细胞质（主要）腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）任务一：阅读教材P64-65，同时结合已学知识归纳RNA适于作DNA的信使的原因（1min）：1.RNA是由基本单位——核苷酸连接而成，跟DNA一样能储存遗传信息。2.RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。3.RNA与DNA的关系中，也遵循“碱基互补配对原则”。碱基DNAATGC互补配对RNAUACG

聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念1.寻找信使分子信使RNA（mRNA）：遗传信息传递的媒介。转运RNA（tRNA）：识别并转运氨基酸的工具。核糖体RNA(rRNA）单链核糖体组成部分核糖体RNA（rRNA）：与蛋白质构成核糖体。有些RNA：还具有催化作用或作为RNA病毒的遗传物质。

聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念2.遗传信息的转录思考：DNA储存的遗传信息是怎样传递给RNA的呢？转录回忆：DNA复制需要哪些条件？模板、原料、能量、酶等推测：转录是否也需要这些条件？任务二：阅读教材P65最后一段文字，找出转录需要的具体条件，完成下表（1min）：项目转录模板原料能量酶转录的条件概念：RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录DNA的一条链4种游离的核糖核苷酸ATP等RNA聚合酶等

聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念2.遗传信息的转录任务三（小组活动）：结合教材P65图4-4转录（以mRNA为例）的具体步骤，进行小组合作，完成以下几个任务（5min）：1.分小组使用教具构建转录模型;2.模型构建过程中同时思考以下问题：解旋（DNA是否完全解旋？如何解旋？）配对（遵循什么原则？）连接（如何连接？子链的延伸方向？）释放（DNA结构会如何?)不是RNA聚合酶的作用下解旋碱基互补配对原则RNA聚合酶的作用下形成磷酸二酯键子链的5’端→3’端恢复脱氧核苷酸核糖核苷酸

1.转录时，DNA并未完全解旋，那转录特点是什么？DNA的两条链都可作为模板链么？2.转录是转录整个DNA么？转录以什么为单位进行？3.一个DNA分子中某个基因转录时，其他基因是否一定也在进行转录？4.不同基因转录的模板一定在同一条链上吗？2.遗传信息的转录任务四（小组合作抢答）：根据所学知识讨论回答以下问题（3min）：

1.转录时，DNA链完全解开么，转录特点是什么？DNA的两条链都可作为模板链么？2.转录是转录整个DNA么？转录以什么为单位进行？边解旋边转录;只有一条链可作为模板链。转录不是转录整个DNA，每次转录只是DNA分子特定的片段。转录以基因为单位进行。2.遗传信息的转录

3.一个DNA分子中某个基因转录时，其他基因是否一定也在进行转录？4.不同基因