黑龙江省大庆实验中学2024-2025学年高二上学期8月开学考试 语文 PDF版含解析.pdf

大庆实验中学实验一部2023级高二上学期开学考试

语文学科答案

1．D

D.“”

【解析】两则材料都认为《红楼梦》重在引导读者体验人生况味错。材料一认为《红楼梦》重在引导

读者体验人生况味，使其产生由人及已的心灵战栗和震动，材料二认为《红楼梦》重在使读者获得对历史

“”

真谛的领悟，选项将两则材料的表意重心以都字统摄，信息整合有误。

2．C

C.“‘’”“

【解析】运用对比论证的方法，旨在论述曹雪芹阅尽人世沧桑但忏悔无门错。材料二第三段中的从

”“”

某种意义上说，忏悔是一种心灵的净化剂运用比喻论证，论证了忏悔对心灵有净化作用。

3．D

D.“‘’‘’”“

【解析】取决于作者是否具有自省忏悔的意识错。根据材料二最后一段中的及至曹雪芹的忏悔，则

”“”“”

推动《红楼梦》达到了一个前所未有的精神高度可知，作者的自省忏悔意识对文学作品达到新高度有

着重要的推动作用，但不一定是文学作品达到新高度的决定性条件。

4．①为宝黛双重性的爱情悲剧而动容，进而体悟到作品深广的意义。

②品尝人生的诸种况味，产生由人及己的心灵战栗和震动。

③进行心灵远游，感悟中国气度的美学华章。

④感悟作品深广的历史内涵，领悟历史的真谛。

【解析】解答此题，要重点关注材料中提到的《红楼梦》带给读者的审美体验。

①“”“

材料一第一段主要写的是《红楼梦》的双重悲剧，其中令读者最为动容的是宝黛的爱情悲剧，而宝

……”

玉和黛玉的悲剧是双重的悲剧作者把这双重悲剧融合在一起着笔，它的意义就更为深广了由此可知，

读者阅读《红楼梦》，会为宝黛双重性的爱情悲剧而动容，进而体悟到作品更深广的意义。

②“……”

材料一最后一段中说读者面对小说中人生的乖戾和论品尝人生的诸种况味，由此可知，读者阅读

《红楼梦》，可以品尝人生的诸种况味，进而产生由人及已的心灵战栗和震动。

③“……

材料二第一段说曹雪芹在《红楼梦》中的美学贡献是多方面的诱发读者进行心灵的远游，感悟中国

”

气度的美学华章由此可知，读者阅读《红楼梦》，能进行心灵远游，感悟中国气度的美学华章。

④“……

材料二第三段中说《红楼梦》具有极其深广的历史内涵迫使读者心领神会，在情感力量的驱使下阅

……”

读企望读者在全局性的整体思维和直观把握中，获得对历史真谛的深刻领悟，由此可知，读者阅读《红

楼梦》，能感悟作品深广的历史内涵，领悟历史的真谛。

5.C

C.“”

【解析】为了生计而宁愿被辱理解有误，这一细节表现的是约纳遭遇不幸时渴望倾诉而又无人理解的

极度痛苦的心理。

6.A

A.“”

【解析】都作为小说的主角错，写马主要是为了衬托人物形象。

7.①大量