19微训练 高考语文必选中古诗文课课练（19）《蜀道难》《蜀相》《望海潮》《扬州慢》编辑篇.docVIP

微训练高考语文选必中古诗文课课练（19）

《蜀道难》情境默写

(1)在《蜀道难》一诗中，李白表示自古以来蜀、秦之间就没有沟通来往的原因是“，”，进一步写出了两地之间被高山峻岭所阻的情状。

(2)李白《蜀道难》中“，”两句写山势高峻，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

(3)“，”是李白在《蜀道难》一诗中描写山路上鸟儿悲鸣状态的诗句。

(4)李白《蜀道难》中极言山峰之高，绝壁之险的句子是“，”。

(5)李白《蜀道难》中描写剑阁地势险要、易守难攻的名句是“，”。

《蜀相》情境默写

(1)杜甫《蜀相》中“？”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。

(2)《蜀相》一诗中的“，”采用视听结合的手法，描绘了武侯祠的环境。

(3)《蜀相》中的“，”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。

《望海潮(东南形胜)》情境默写

(1)柳永《望海潮(东南形胜)》中“”写街巷河桥的美丽，“”写居民住宅的雅致。

(2)柳永的《望海潮》中抓住“”和“”这两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。

(3)《望海潮(东南形胜)》中柳永认为，应该把杭州的美景画出来，有朝一日孙何应召进京，足可以在朝廷上向人夸耀自己的政绩。有关句子是“，”。

(4)柳永《望海潮(东南形胜)》中，“”写的是人们晚上快乐欢快的歌声，“”是对前面两句的总括，所以这一句写的是杭州人民的游乐。

《扬州慢(淮左名都)》情境默写

(1)姜夔《扬州慢》中的“，”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂反衬荒凉衰败。

(2)《望海潮》和《扬州慢》都写到树木，而意境各异，前者“”写杭州之柔美清丽，后者“”写扬州衰败荒凉。

(3)姜夔《扬州慢》中，“，”两句运用移情、拟人的手法表达人们至今还讨厌说起旧日兵事的心情。

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(1)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间(4)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(5)一夫当关万夫莫开

(1)丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森(2)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音(3)三顾频烦天下计两朝开济老臣心

(1)烟柳画桥风帘翠幕(2)市列珠玑户盈罗绮(3)异日图将好景归去凤池夸(4)菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃

(1)过春风十里尽荠麦青青(2)烟柳画桥废池乔木(3)废池乔木犹厌言兵

综合训练

(1)李白《蜀道难》中用“，”两句，写出了山路极其曲折、迂回的情形。

(2)杜甫《蜀相》中，“，”两句以幽静春景衬托出庄严肃穆气氛，借以抒发凭吊情怀。

(3)柳永《望海潮(东南形胜)》中“，，十里荷花”几句，描写了杭州的山、水、桂、荷等典型景物，凸显出西湖乃至杭州最美的特征，具有撼动人心的艺术力量。

(4)李白《蜀道难》中“，”两句用夸张手法写登上顶峰以后的情形，极言山之高峻险拔，让人感到惶悚不已。

(5)杜甫《蜀相》中“，”两句咏叹了诸葛亮病死军中、功业未成的历史不幸，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。

(6)在南宋词人姜夔的《扬州慢(淮左名都)》中，词人用“”虚写扬州十里长街的繁华，而眼前的实景则是“”，写尽了扬州的凄凉。

(7)李白的《蜀道难》中，“，”两句描写了激流、瀑布喧嚣、石头滚滚的景象。

(8)柳永《望海潮(东南形胜)》中，“，”两句互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采莲的歌声。

(9)姜夔《扬州慢(淮左名都)》用对比手法描写扬州，一边是昔日杜牧眼里的繁华，一边是自己眼前的凄凉，比如杜牧诗中的“春风十里扬州路”，眼前却是“”；杜牧称赏的“二十四桥明月夜”，如今却是“”。

(10)李白在《蜀道难》中，用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶，向友人表明蜀地不可久留，用“