第十四单元 名篇名句默写 B卷 教师版.docVIP

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第十四单元名篇名句默写

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

1．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹洞箫时，“________________，______________”两句使用了侧面描写的手法来表现洞箫声音的悲凉。

（2）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“_______________，_______________”两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。

（3）韩愈《师说》中，从职责上，把教师界定为“传道受业解惑也”，而把那些童子之师界定为“______________________”。

【答案】（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

（2）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

（3）授之书而习其句读者

【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。如何识记这些名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“舞”“壑”“潜”“泣”“嫠”“顷”“墨”

“漠”“授”“读”，理解字义去记忆。

2．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_____________，_____________”的观点是相同的。

（2）苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“_____________，_____________”两句感叹自己多愁善感，过早长出白头发。

（3）范仲淹《渔家傲》“_____________，_____________”两句既表达对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。

【答案】（1）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子

（2）多情应笑我早生华发

（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。如何识记这些名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“必”“贤”“华”“酒”“勒”“计”，理解字义去记忆。

3．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评“__________，__________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“________________，______________”。

（3）《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是“_________，___________”。

【答案】（1）固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作

（2）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

（3）岁寒然后知松柏之后凋也

【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评”，第二句中“客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小”，第三句中“在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质”，考生可以根据这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语：固、诞、殇、妄、蜉蝣、渺沧海、粟、松柏等。

4．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

（1）杜甫在《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“____________，

_________________”。

（2）韩愈在《师说》里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“___________”，这岂不是咄咄怪事。

（3）苏轼在《赤壁赋》中以“客”的口吻用“_________