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语文版七年级学习之友答案--第1页

答案：七（上）第三单元

9春

积累运用

1.略。2.略。3.略。4.略。5.示例：春天来了，湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一

位婀娜多姿的美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙；它们又像一位春天的使者，热

情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。

初步感知

1.春草:勃发，春花：争艳，春风：和煦，春雨：润泽，春人：抖擞。2.略。3.略。

重点品析

1.略。2.例：“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，写出了蒙蒙的细雨在屋顶上形成了一层水汽，

就好像进入了仙境。“小草也青得逼你的眼”，在蒙蒙烟雨中，小草像是被洗过一样，越发的

颜色翠绿。3.不可以。第7段写了春天到来后人们奋发向上、辛勤劳作的情景，更加表现了

春天的美丽和魅力。4.不可以。这三个比喻句生动形象地写出了春天“新”“美”“力”的特

点，依时间的先后和力量的由小到大、由弱到强，形象地点明了春天的成长过程，突出了春

天的无穷生机和活力。5.略。6.（1）（2）虽意思一样，但用了叠词更加强化了每种景物的

特点，而且读来亲切生动。7.略。8.略。

拓展探究

1.略。2.（1）是为点明梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭绿的原因，衬托梅雨潭令人惊诧的

绿。（2）拟人的手法赋水花以生命，写出了水花的轻盈可爱富有情趣，更显出了我的喜爱之

情。这个“钻”写出了水花好似精灵，钻进怀里之后，便寻不见了。《春》中的“钻”把小

草写得像个可爱的孩子，偷偷地就在人们不注意中长了出来。3．在朱自清笔下，那“绿”

已不单单是自然界的一种色彩了，它已被活化了，被赋予了动感和诗意。举例略。

10济南的冬天

积累运用

1.略。2.略。3.特点：让中心词变得更加具体形象。4.略。5.户户垂杨。一城山色半城湖。

初步感知

1.略。2.略。3.阳光朗照下的济南城：温暖舒适，薄雪覆盖下的小山：秀气娇美，城外盖

着薄雪的村庄：素淡雅致。4.儿化音能表示喜爱、亲切的感情色彩或者表示少、小、轻等状

态和特点。

重点品析

1.略。2.（1）略。（2）略。3.（1）“没有风声”极为准确地突出了济南冬天温情的特点，

几乎一点风也没有。（2）“响晴”是指济南的冬天阳关明亮，是相对于伦敦的多雾说的。而

“温情”是指济南的冬天阳关温和，是相对于热带的毒热说的。充分体现了济南冬天的特点，

体现了用词的准确性。4.加入了语气词，让句子更加口语化，语气舒缓、朴实亲切。5.（1）

把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬。

（2）两个“卧”字赋予了小村庄以生命，传神地写出了小村庄和小雪的情态，表现出一种

安适平静的气氛。（3）人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱，“不忍得”写出了水的和善心肠。

不着一“暖”字，却让人感受到了温暖。6.标题“济南的冬天”标明所写的是这个特定环境

的冬天。结尾“这就是冬天的济南”，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的

感受，中心词是“济南”，但修饰语“冬天的”强调了季节。

拓展探究

1.冬季的水，秋季的水。2.甲水：清澈透明，乙水：甜美青翠。3.略。4.（1）写出了冬天

的济南水不结冰，映照得空中很清亮，像块水晶，还包着许多美丽的景物。表达了作者对冬

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天济南的喜爱之情。（2）用比拟的手法写出了济南的秋天是无比的美丽，大自然都无比钟爱，

把最美丽的都给予了济南。5.不好，反问句更加突出强调了济南的水是哪儿也比不了的。6.

通俗易懂，北京口语十足又地道，清浅又有韵味。