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综合实践活动课教案
——种植
一、教学目标:
1、激发学生记录写真日记的兴趣。
2、指导学生从“种植”实践入手，丰富表达的内容。二、教学重点:
引导学生增强自己的体验，抒发自己的感悟。
三、教学准备:
1、学生种植并观察自己喜欢的花草。
2、收集学生优秀写真日记。
四、教学过程:
一、习作欣赏，引出目标
1、展示优秀片段
2、推荐最新日记
3、引出目标:共同体验生活，轻松写下日记
[设计说明]快乐是学生学习、生活和日记的第一要素，写、聊、读、诉等都
溶于其中。日记交流的实效既依赖于学生的习作的知能情态，也需要新的形式，
如竞选展台、共享礼物和新作品发布等都能给予学生良好的外部刺激。
二、再现生活，激发情感
1、师创设说话情境
2、生说见闻、经历或感受
[设计说明]
日记来源于生活，学生的生命体验和独特感悟构成了学生日记的内容，这就是我们要提倡的“习作生活化”。习作要“生活化”，必须从生活入手，选取共同关注的内容来引导学生的自我表达和与人交流，通过生活情境的再造使课堂充满浓郁的生活气息。
三、开阔思路，引导表达
1、了解种植情况
2、学生展示花草
3、观察训练
?你看到了什么,
?你想了解什么,有什么建议,
?整理要点和顺序。
4、叙述训练
?对花草表达自己的谢意。
?讲述自己难忘的经历和感受。
?你想起了些什么经历,
5、想象训练
?想象花草的内心。
?联系实际教育学生。
6、实践训练
?教师提建议。
?花草交接仪式。
[设计说明]要实现“习作生活化”，增强学生的体验和感悟是关键，教师必须细
化指导，开展有效的诸如观察、讲述、想象和实践等训练，开阔学生的眼界，
丰富学生的认识，用学生的价值观念来引领个性的飞扬。
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