2024年教育随笔： “三有”，让语文课堂守正创新.docx

教育随笔：“三有”，让语文课堂守正创新

“三新”背景下，只有坚持守正创新，教育方能致远。因此，语文课堂要更开放，更贴近生活，更注重情境任务的创设，更注重学生能力素养的培养，才能让更多的智慧火花在语文课堂中绽放。那么，什么样的高中语文课堂才是守正、创新的课堂呢？我觉得关键是要“三有”——有趣，有料，有用。这，就是我的教学主张。

一、“三有”课堂的基本内容

创新的语文“三有”课堂——有趣、有料和有用，三者之间并非是割裂分离的，而是融合统一的。

有趣，指教师运用各种手段各种设计各种策略各种工具等激发学生的学习兴趣，使课堂打破死水微澜而变得趣味横生。追求“趣”，首先课堂要注重设计情境，入情入境，以学生