口语交际 爱护眼睛，保护视力.docVIP

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第八小学电子版教学设计模板

学科

语文

课题

口语交际三：

爱护眼睛，保护视力

主备人

牛燕

单元

第三单元

计划课时

1课时

执教人

教学内容分析

本次口语交际的主要内容是让我们了解班上同学的视力情况，分析影响视力的原因以及如何保护视力的方法。本次口语交际其目的是锻炼学生搜集资料的能力和语言表达的能力。

教学目标

1.能在小组讨论时注意音量适当。

2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。

教学重点

说说怎样保护眼睛，培养学生的口头表达能力。

教学难点

不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。

教学方法措施

运用情境教学法让学生模拟角色去进行，角色体验中感悟多渠道接受信息。课堂中人人参与在“想、答、演、说”的过程中调动学生学习的积极性，让学生在互相交流中口语交际能力得到提升。

教具学具

多媒体课件、搜集保护眼睛的资料，调查本班学生视力的情况。

教学

环节

教学内容与师生活动

二次备课

一、导入新课?

大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“爱护眼睛，保护视力”的口语交际。

二、情境体验，引出主题

视频引出主题：灰太狼的眼睛怎么了？他都犯了什么错误呢？?

(一)想一想。

1．提问题：?

(1)保护眼睛重要吗？

(2)怎样保护眼睛呢？?

通过问题指导学生认识到保护眼睛的重要作用，以及保护眼睛的方法。?

2．总结：学习、生活、工作都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。那就让我们一起来学习怎样保护我们的眼睛吧！?

(二)说一说。

通过图片指出几种不良的用眼习惯，从而让同学认识该怎样保护眼睛。?

(1)图中画的是谁？

(2)他在做什么？

(3)这样做的后果怎样？

(三)议一议。

(1)用眼卫生的目的是什么？

(2)保护视力要做到什么？

(3)不应该怎么样？?

我们到底该怎么办呢？

“三不要”：

?①不要躺着看书；

?②不要走路乘车时看书；?

③不要在昏暗的灯光下或强光下看书。?

“三注意”：

?①看书、写字眼睛与书本距离一市尺。?

②看书一小时，要休息几分钟；?

③字要写大些，要清楚整齐。

三、练一练

1.用眼卫生的目的是()。

2.看书看电视()分钟休息片刻。?

四、交际范例

五、课堂小结

同学们，要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。?

六、布置作业

?预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。?

课堂练习设计与布置

板书设计

爱护眼睛，保护视力

“三不要”“三注意”

教学反思或

案例分析