2.2.2 烯烃的加成、加聚及氧化规律-教学设计--2024-2025学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

2.2.2烯烃的加成、加聚及氧化规律-教学设计--2024-2025学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.2.2烯烃的加成、加聚及氧化规律

2.教学年级和班级：高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

3.授课时间：第8课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解能力：使学生能够理解烯烃的加成、加聚及氧化反应的实质和规律。

2.应用能力：培养学生能够运用所学的知识解释和解决相关的化学问题。

3.创新意识：激发学生思考，引导学生发现问题的新的解决方法。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，注重实验操作的规范性和准确性。

5.团队协作：培养学生在小组讨论和实验中能够有效沟通、合作并共同解决问题。

6.持续学习：培养学生对化学学科的兴趣和热情，激发其持续学习的动力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-烯烃的加成反应机理。

-烯烃的加聚反应条件及过程。

-烯烃的氧化反应类型及产物。

2.难点：

-加成反应机理的微观过程理解。

-加聚反应中链节的形成与控制。

-氧化反应中催化剂的作用及其选择性。

3.解决办法：

-利用动画和模型演示加成反应的机理，帮助学生直观理解。

-通过实际例子和案例分析，让学生了解加聚反应在实际应用中的重要性。

-通过实验操作，让学生观察氧化反应的过程，加深对催化剂作用的理解。

-提供多层次的练习题，从简单到复杂，帮助学生逐步克服难点。

-组织小组讨论，让学生在合作中解决问题，共同突破难点。

教学资源

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：教学课件、视频动画、实验操作演示视频、在线讨论平台。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烯烃的加成、加聚及氧化反应的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是烯烃吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烯烃的图片或视频片段，让学生初步感受烯烃的魅力或特点。

简短介绍烯烃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.烯烃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烯烃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解烯烃的定义，包括其主要组成元素碳和氢。

详细介绍烯烃的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解烯烃的实际应用或作用。

3.烯烃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烯烃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的烯烃案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烯烃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用烯烃解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烯烃相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烯烃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调烯烃的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烯烃的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调烯烃在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用烯烃。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于烯烃的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关学术论文和期刊：提供一些关于烯烃加成、加聚及氧化反应的学术论文和期刊，供有兴趣深入研究的学生阅读。

-在线化学论坛和社区：推荐一些在线化学论坛和社区，让学生能够与其他学习化学的学生交流和分享关于烯烃的学习心得。

-化学实验视频教程：提供一些关于烯烃实验操作的视频教程，帮助学生更好地理解和掌握实验技巧。

-化学知识游戏：推荐一些与化学知识相关的游戏，如化学元素记忆游戏、化学反应模拟游戏等，让学生在游戏中巩固烯烃的知识。

2.拓展建议：

-进行家庭实验：鼓励学生在家中利用简单的材料进行烯烃相关的实验，如自制烯烃模型等，增强学生的实践能力和创新意识。

-开展课题研究：鼓励学生根据自己的兴趣选择一个与烯烃相关的课题进行研究，如烯烃在能源中的应用等，培养学生的研究能力和批判性思维。