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28_枣核(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册的《枣核》。本课教材通过讲述一个发生在乡村的温馨故事,让学生感受家庭的温暖和亲情的重要性。文章语言朴实,情节简单,富有教育意义,适合三年级学生阅读。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对家庭的认识和对亲情的感悟。在已有知识的基础上,通过本课的学习,使学生进一步理解家庭的含义,培养他们关爱亲人的情感。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《枣核》,使学生能够:
1.语言建构与运用:能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的情感。
2.思维发展与提升:培养学生的想象力和思维能力,引导学生通过课文内容体会亲情的重要性,提升对家庭关系的认识。
3.审美鉴赏与创造:感受文章的语言美和情感美,培养学生对美好情感的鉴赏能力,激发学生创造美好家庭氛围的愿望。
4.文化传承与理解:通过学习《枣核》,使学生了解中国乡村的风土人情,感受中国传统文化的魅力,增强民族自豪感。
教学难点与重点
1.教学重点:
-课文内容理解:通过阅读《枣核》,理解课文中所描绘的故事情节,体会家庭成员之间的亲情。
-语文技能培养:提高学生的朗读、默读、讨论等语文实践能力,使他们在读中感悟,在读中培养语感。
-情感态度价值观:引导学生认识到家庭和睦、亲情关爱的重要性,培养他们关爱家人的情感。
2.教学难点:
-课文内涵解读:由于学生生活经验有限,可能难以深刻理解课文所表达的亲情内涵。教师需要通过生动形象的语言、情感带入等方式,帮助学生感悟课文的情感。
-语文实践应用:对于部分学生在朗读、默读、讨论等语文实践活动中存在困难,教师需要针对性地进行辅导,提高他们的语文实践能力。
-情感态度价值观的升华:如何让学生从课文学习中真正体会到家庭和睦、亲情关爱的重要性,将所学内化为自己的情感态度价值观,是本节课的教学难点。教师需要通过多种教学手段,激发学生的情感共鸣,实现情感态度价值观的升华。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师通过生动的语言、情感带入等方式,对课文内容进行详细解读,帮助学生理解亲情的重要性。
-讨论法:组织学生进行小组讨论,分享彼此对家庭和睦、亲情关爱的看法,培养学生的思辨能力和团队合作精神。
-案例研究:分析现实生活中有关家庭亲情的故事,引导学生将所学知识运用到实际生活中。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:让学生扮演课文中的角色,通过表演的方式,深入理解角色所表达的亲情情感。
-游戏设计:设计有关家庭和睦、亲情关爱的游戏,让学生在游戏中体验亲情,培养关爱家人的情感。
3.确定教学媒体使用:
-图片素材:展示与课文内容相关的图片,帮助学生形象地理解故事情节。
-音频素材:播放与课文情感氛围相符的背景音乐,让学生在音乐中更好地体会亲情情感。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:利用多媒体展示一幅温馨的家庭画面,引导学生思考家庭的重要性。
问题提出:请大家谈谈自己对家庭和亲情的认识,有哪些温暖的家庭故事想和大家分享?
学生发言:鼓励学生积极参与,分享自己的家庭故事和感受。
2.讲授新课(15分钟)
课文解读:围绕教学目标和教学重点,详细讲解《枣核》这篇文章。
情感带入:教师通过生动的语言和情感带入,帮助学生深入理解课文中的亲情情感。
学生互动:邀请学生谈谈自己对课文的理解和感受,与教师进行互动交流。
3.巩固练习(10分钟)
练习设计:针对课文内容,设计一些有关家庭和睦、亲情关爱的练习题目。
小组讨论:组织学生进行小组讨论,共同完成练习题目。
学生展示:邀请各小组代表进行答案展示,并分享解题过程和感受。
4.课堂提问(5分钟)
问题设计:针对课文内容和练习题目,提出一些启发性的问题。
学生回答:鼓励学生积极回答问题,表达自己的观点和感受。
教师点评:对学生的回答进行点评,给予肯定和指导。
5.总结与拓展(5分钟)
本节课总结:回顾本节课所学内容,强调家庭和睦、亲情关爱的重要性。
拓展活动:设计一个有关家庭亲情的小游戏,让学生在游戏中体验亲情。
下节课预告:预告下节课的内容,激发学生的学习兴趣。
整个教学过程共计45分钟,通过以上环节,引导学生深入理解课文内容,培养他们关爱家人的情感,提升语文核心素养。
知识点梳理
《枣核》(2023-2024学年统编版语文三年级下册)是一篇描写乡村家庭生活的温馨故事。本节课的学习目标是通过阅读理解课文内容,体会亲情的重要性,培养关爱家人的情感。以
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