Unit 3 Online tours Task 教学设计2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册.docx

Unit3OnlinetoursTask教学设计2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3OnlinetoursTask教学设计2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册的Unit3Onlinetours。本节课的主要内容包括：

1.学习与网上旅游相关的词汇和短语，如：touristattraction,naturalwonder,ancienthistory,etc.

2.掌握如何用英语描述网上旅游景点的步骤，如：引入话题，描述景点的特点，表达个人感受等。

3.进行网上旅游介绍的听力练习，提高学生理解并运用所学知识的能力。

4.通过小组合作完成网上旅游介绍的任务，培养学生的团队合作意识和语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过学习与网上旅游相关的词汇和短语，提高学生的词汇量和语言表达能力。同时，通过听力练习和小组合作完成网上旅游介绍的任务，进一步培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习网上旅游介绍的英语表达，使学生了解不同国家的旅游景点和文化特色，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析网上旅游景点的特点和描述个人感受，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。同时，通过小组合作和讨论，提升学生的创新思维和解决问题的能力。

4.自主学习能力：鼓励学生在课堂上主动参与，自主学习，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-网上旅游相关词汇和短语的学习：如touristattraction,naturalwonder,ancienthistory等。

-描述网上旅游景点的步骤：如何引入话题，描述景点的特点，表达个人感受等。

-听力练习：提高学生理解并运用所学知识的能力，例如听懂网上旅游介绍的录音。

-小组合作完成网上旅游介绍的任务：培养学生的团队合作意识和语言运用能力。

2.教学难点：

-词汇和短语的学习：对于一些特定的旅游相关词汇和短语，学生可能不熟悉，需要通过例句和练习来加强理解。

-描述景点的特点和表达个人感受：学生可能不知道如何用英语准确地描述景点的特点和表达自己的感受，需要通过示例和练习来引导学生进行表达。

-听力理解：学生可能对听力材料中的细节信息理解不够准确，需要通过重复听、填空练习等方式来提高听力理解能力。

-团队合作：学生在小组合作中可能存在语言表达不流畅、分工不明确等问题，需要教师进行引导和协调，确保任务的顺利完成。

教学方法与策略

1.教学方法：

-任务驱动法：通过设计具体的网上旅游介绍任务，引导学生主动参与学习，提高学生的语言运用能力和团队合作能力。

-交际法：通过模拟网上旅游交流情景，鼓励学生进行真实的语言交际，提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

-案例研究法：通过分析典型的网上旅游介绍案例，帮助学生理解和掌握描述景点的特点和表达个人感受的方法。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演旅游导览和游客的角色，进行网上旅游介绍的对话练习，提高学生的语言表达能力和交际能力。

-听力游戏：设计听力游戏，如听力填空、听力问答等，增加学生对听力材料的兴趣和参与度。

-小组讨论：学生分组讨论网上旅游介绍的任务，共同完成景点介绍的撰写和展示，培养学生的团队合作和语言运用能力。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体教学资源，如网上旅游视频、图片等，为学生提供直观的视觉和听觉材料，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-利用网络平台，如在线旅游导览网站等，让学生进行网上旅游体验，提高学生的实际操作能力和应用能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组美丽的旅游风景图片，引导学生谈论他们最喜欢的旅游目的地。

-教师提问：“如果你可以在线旅游，你想去哪里？为什么？”激发学生的兴趣和思考。

-学生分享自己的旅游梦想，教师总结并引入本节课的主题：Onlinetours。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍与网上旅游相关的词汇和短语，如：touristattraction,naturalwonder,ancienthistory等。

-教师通过示例和练习，讲解如何用英语描述网上旅游景点的步骤，如：引入话题，描述景点的特点，表达个人感受等。

-学生跟随教师的指导，进行网上旅游介绍的听力练习，提高理解并运用所学知识的能力。

3.巩固练习（10分钟）